北师大版小学二年级数学下册教案【强烈推荐，一份非常实用的教案】.pdf

北师大版小学二年级数学下 北师大版小学二年级数学下 北北师师大大版版小小学学二二年年级级数数学学下下 册教案 册教案 册册教教案案 一、除 法 P2~P26 P2~P26 一、 教学内容：PP22~~PP2266 二、 教学要求： 1、 引导学生经历分苹果等实际操作，初步体会有余数除法与生活的密切联系，并能结合实 际操作，体会应用。 2、 使学生体验除式与竖式的计算过程，能正确掌握商是一位数的除法的竖式书写格式。 3、 探索有余数除法的试商方法，体会到余数一定比除数少的计算办法，体会到余数一定比 除数少。 三、 教学重难点： 1、 使学生体会除法的意义及除法竖式的计算过程。 2、 引导学生在实际操作中体会把一些物品平均分后有余数，体会余数，要比除数小。 3、 使学生理解和掌握有余数除法的试商方法是本单元教学的难点。 四、 教学时数： 5 课时 五、 教学进度： 第1~2 周 除 法（一）认 识 竖 式 P2~P3 P2~P3 一、 教学内容：PP22~~PP33 二、 教学目标： 1、 引导学生经历分苹果等实际操作，初步体会有余数除法与生活密切联系。 2、 通过引导学生进行实际操作，计算出有余数除法的书写格式，体会余数一定比除数少。 3、 在操作、探索、发现中，使学生获得积。 三、 重点难点： 1.使学生体验除法的意义及乘法竖式的计算过程。体会余数要比除数小。 2.通过分苹果的实际操作，总结出除法竖式的书写过程，使学生体会到除法竖式每一步的实际 含义。 四、 教具、学具准备： 教师准备：课件、实物投影仪 学生准备：每个人准备若干圆片 五、 教学过程： （一）、问题引入 （二）、探索新知 1、 体验除法竖式的计算过程。 （1） 先让学生独立思考上述问题 （2） 接着进行全班集体交流。 （3） 同桌同学合作摆20 个圆片，验证推算结果。 （4） 介绍除法竖式的写法： 20 ÷ 5 ＝ 4 4 ——商 除数¯¯¯ ¯¯¯被除数 2 0 ——除数与商的积 0 ——余数 （5） 练习 学生独立完成课本第2 页试一试四道小题，指名板书，集体订正。 2、 体会平均分后有余数 （1） 演示20 个苹果 （2） 小组讨论：有20 个苹果，如果每盘放6 个呢？ 学生用圆片分一分，讨论怎样用竖式表示。 （3） 全班交流 3、 体验余数一定要比除数小 （1） 先由学生操作（用圆片分一分）。再列出除法竖式，独立解答“课本第3题试一试中的 第（1）题”。 （2） 学生讨论：淘气的列式对不对，为什么？ 指名回答，引导学生认识“6还可以接着分”，正确的式子应是笑笑做的。 （3） 讨论：根据刚才这道习题，你发现什么？ 余数一定要比除数小。 （4） 学生独立完成第（2）题。 指名板书，全班齐练。练习完，比较每道题的余数和除数，你发现了什么？ 指名回答：余数要比除数小。 (三)、巩固练习：第3页“练一练”第1、2题。 (四)、总结 （除法竖式的写法，有余数的除法，余数要比除数小。） 第二课时：除法（二）试商方法 教学内容：P4 ~ 5 “分草莓” 教学目标：1.引导学生探索有余数除法的试商方法，让学生再探索、练习中激烈有余数除法的试商 经验。 2.引导学生运用有