江苏省普通高中星级评估的思考与实践江苏省普通高中星级评估的思考与实践.ppt

江苏省普通高中星级评估的思考与实践 杨 晓 江 江苏省教育评估院 电话：025箱：yangxj@ 院网: 一、江苏省教育评估院简介 成立于1997年 江苏省教育厅“三大院”之一 三大职责——评估、科研、培训 20员工，6部门 现有7大评估项目（独立，规范，收费） INQAAHE正式成员，全国高等教育评估专业委员会常务理事，教育部本科教学工作评估专家委员会委员，教育部高校设置评议委员会委员 二、江苏省普通高中星级评估简介 起因：内外部要素 　　　——择校之风愈演愈烈 　　　——应试教育有增无减 　　　——办学体制呈现多元 　　　——教育均衡呼声渐高 　　　——政府要求发展高中 　　　——兄弟省市竞争激烈 因应：普通高中星级评估 星级评估的核心内容——指标体系 星级评估的设计理念——求真向善 鼓励争先 由模糊标识转为显性标识（星牌） 由铁定座椅转为动态竞争（五年有效，复评） 由按部就班转为破格晋升（越级升报，不唯年限） 坚持标准 由随便申报转为入门审核（补习班，工资，收费） 由柔性积分转为条条过硬（25条） 由一次评估改为分段评估（材料评估，现场考察） 以评促建 由面向精英转为面向全体（校校有目标） 由学校行为转为学校与政府的共同行为（钓鱼工程） 全省高中创建热情高涨——我要评估 北部板块 丰县三校联动、灌南中学、徐州一中 　 中部板块 泰州刁铺、南通中学、六合 南部板块 常州高中、梁丰中学、木渎中学 评估工作盘点——评估也是生产力 星校概况 放大了优质资源。全省三星级：429所，其中，四星级为176所。三星级以上普通高中数占全省普通高中总数的比例约为56.3%，覆盖80%以上的学生。 引领学校内涵发展。定位，质量，教师，精神，特色 　　学校改善办学条件。 外部声誉 　 两会提案：很满意（当初了解不够） 　 地方与学校反馈：前所未有（人文，水平，纪律） 三、对星级评估的争论 １、以“五角星”标识，岂不小儿科？ ２、分为五等，何谈教育均衡？ ３、标准统领不利于学校特色发展！ ４、总结性评估不比发展性评估！ ５、评估带来了弄虚作假、形式主义！ ６、评估收费肥了评估机构！ 星级评估在争论中前进 星级评估是否继续进行下去？坚定不移！ 星级评估的政策导向？ 大力发展三星，稳步发展四星，积极开发五星，逐步消除二星。 如何进一步打造评估声誉？“五有” 五星级高中如何评估？（入门资格、规划论证、素质教育经验推介、特色鉴定、国际交流活动、民主投票、现场考察） 普通高中星级评估向其它层类教育扩展！ 谢谢！请批评指正！ 　　欢迎大家提问！ 杨晓江 江苏省教育评估院 地址:南京市北京西路15号省教育厅内 电话: 025邮箱: yangxj@ 网址： * 4 4 3 3 3 办学绩效 6 6 5 4 4 素质教育 6 6 5 4 4 管理水平 5 5 4 4 4 队伍建设 4 4 8 10 10 办学条件 五星 四星 三星 二星 一星 评估标准 评估指标 *