人教版小学四年级数学上册教案【经典表格式】.pdf

人教版小学四年级数学上册教案 人教版小学四年级数学上册教案 人人教教版版小小学学四四年年级级数数学学上上册册教教案案 第一单元 除法 课题一 除数是整十数（商是一位数）的除法口算和笔算（A） 教学内容 5、让学生在主动探索并获得数学知识的过 教科书第1～2页。 程中，建立学好数学的自信心，并能积极与 教学目标： 同学交流学习的思考，积累与他人合作交流 1、 让学生经历整十数或几百几十数除以 的意识和经验。 整十数的口算过程。 教学重点、难点 2、让学生在解决问题的过程中掌握两、 1、掌握用整十数除的口算和笔算方法。 三位数除以整十数笔算方法的计算方法。 2、要正确书写商的位置。 3、能正确进行口算和笔算，学会验算， 教具、学具准备： 并养成主动的习惯。 实物投影仪 4、运用所学的知识会进行简单的时间单 位的换算。 教学过程： 教学设计 设计意图 一、出示例题 每20本一包，60 本《科学天地》要打几包？ （1） 学生列式，教师板书 60÷20= 让学生利用已有经 （2） 请同学说说计算结果，是怎么想的 。可以先独 验进行口算。做除法想 立思考，然后和同桌交换一下想法。 乘法，同时去掉相同的 （3） 学生汇报想法，教师适时板书。 0进行计算都可以。 （4） 教师归纳总结： 可以这样想：20×3=60 6÷2=3 还可以这样想：6÷2=3 60÷20=3 二、口算练习 完成第2页想想做做第1题 巩固学生口算的方 （1） 学生独立完成在数学书上 法，提高口算的能力 （2） 交互校对，学生说说在口算的时候是怎么想的 三、列竖式计算 用竖式计算是为后 1、刚才我们用口算的方法计算了60÷20，那你能用列竖式计 面的笔算打下基础，也 算吗？ 是让学生掌握另一种计 （1）学生试一试在自己的数学本上列出竖式，进行计算。 算的方法，让学生明白 （2）学生上黑板书写列竖式计算的过程，同学和老师进 既可以口算也可以笔 行评价。重点是讨论为什么3 要写在个位上（因为60 里面有 算。 3 个20，这个3表示20的个数，所以是3 个，要写在个位上。 （3）鼓励学生进行验算（用乘法来验算） 2、尝试计算96÷20 ，做在书上。说说自己的想法和做法。 怎么才能证明自己的计算结果是正确的呢？（引导学生 进行验算。被除数=商×除数+余数 ） 鼓励学生要使得自己的计算结果正确，除了掌握正确的计 算方法外，还可以通过验算来得到保证。所以，要树立主动 验算的习惯。 四、用竖式计算 1、完成竖式 第2页第2题 巩固学生的列竖式 （1）学生独立做在书上，教师巡视，发现问题 计算的能力，正确书写 （2）学生交流思考的过程和书写的方法。教师可以追问商