牵手行动总结—08级心理1班牵手行动总结—08级心理1班.doc

2008级心理一班助理班主任工作总结 ----陈斌.羌丽娜 班级基础文化建设 (一)班训 团结拼搏 个性创新 精诚协作 (二)班规 1早操缺席扣1分，迟到扣0.5，站着不动扣0.5 2无故旷课者扣2分，作业未交扣1分，上课电话响者扣0.5分每次 3单词听写不到扣1分，正确率不到50%扣0.5分，全对者加一分。 4小组自习未到者一次扣1分，班上、系上活动或会议未到者扣一分每次。 5系上活动获奖者，一等奖加4分，二等奖加，3分三等奖加2分，参与者加1分。院上获奖依次加5、4、3、2分。 6寝室不整被者一次扣1分，寝室最差者扣1分。 (三)班徽 班徽设计灵感:两颗心紧靠在一起，心的下面是一把钥匙，钥匙扣开心灵之扉，象征医学心理学一班的全体同学心连心，齐心协力。外围七色脚印代表我们班的七个寝室，它们整体形似雏鸟的翅膀。脚印警示我们要脚踏实地，翅膀象征我们将不断砥砺自我飞得更高更远。 思想交流 我们在每个星期都会有两至三天在晚自习结束后,去到各个寝室与同学们进行思想交流.在第一周,重在与同学们打好关系,与所有同学进行了交流,对大家有了一个总体上的认识.之后的日子,我们则根据同学的实际情况,对个别同学进行了长期的思想辅导.并对其不良思想进行了纠正. 在四月初,我们刚接手这个班时,就举行了一次全班性的思想交流.同学们各抒己见,提出来对这个班级的建设意见,从同学们的踊跃发言中可以看出,大家对班级的热爱以及自己作为班上一份子的责任心.会后,对班委进行了思想改造,班干部首先就要起好先锋带头作用. 同时,班内还有一个沟通本.本班共有七个寝室,沟通本每天留在一个寝室,任何一位同学都可以在上边留言.沟通本里,有小小摩擦的道歉,有室友间的真情告白,有对同学的小意见….这是一个很好的交流平台,也可以看到大家因为这个小小的本子所作出的改变. 学习方面 四级指导 在5月17日,我们举行了四级模拟考试.让同学们初次感受了正式的考试氛围和考试程序.在监考过程中,发现较多同学习惯带演草纸,在写作文时打草稿.这样既违反考场规定,又使考试时间安排不合理.及时地纠正了诸如此类的小错误.也有个别同学对此次模拟考试态度不够端正,甚至于几乎交白卷.对这种同学我们进行了严厉批评.普遍同学都反映考试时间不够以及听力太不容易听清楚. 在四级模拟考试中,34位同学全部到齐.考试结束,收到32份试卷.在阅卷过后,共有七人通过.在临考前,我们再次把一些注意事项对同学们进行了讲解.并把整体情况进行了讲解.当然,也给同学们传授了不少考试技巧和临考调整心态. 在四级考试结束后,我们对全班情况进行了统计,共有21人通过.其中最高分是591. 学习小组 为了促进同学们的学习.全班共划分为七个组.我们两个助理班主任也是其中一个组的组员.要本组共进退.而同学们的小组名字都很特别,像是脚趾头小组,半月板小组,海马小组,郎飞结小组,绝对阈限,骨骼肌小组,蛋白质小组.都是和医学或者心理学有关系的.不得不说,同学们都很有才. 在这里值得一提的是郎飞结小组.这个小组是在整个过程中做得最好的一个组.他们的成员有文松,胡磊,易婷,涂琛,吕婷,胡磊.他们严格按照他们制定的计划执行.没有选修课的时候,大家一起上晚自习;每天早上,做完早操后,大家一起都旗台处读英语,背单词,在这次四级考试中,就有四个成员通过了.而且在期末考试中,只有一个成员有挂科. 当然,还有一些情况不是很好的小组.总是因为有太多的其他事务而忽略了学习.甚至有人从未参加过学习小组的集体活动.这一点,需要在以后注意,一定要把情况在具体化.让学习小组这个机制发挥其更为强大的功能. 整体学习情况分析 在08-09学年上期,本班挂科11人次,18科次.在08-09学年下期,本班挂科15人次,27科次.本学期挂科科目中主要是系统解剖和组织胚胎学.这两个学科作为基础学科,应当牢牢掌握,但是,却没有引起同学们的足够重视.还有几个同学还挂掉了作为专业课的实验心理学.在挂科的同学中,分数都极低,二三十分比比皆是. 整个班级的学习氛围不浓.热爱学习的始终就那么几个人.还有极个别的人甚至是抱着混日子的态度,而且屡教不改. 挂科的原因不外乎那么几个:谈恋爱,沉迷于网游,不能协调好工作学习…这也是这些挂科同学的一些表征. (四)选课指导 快到期末的时候,又开始选课了.这是08级的第一次有自主选择权,同学们对选课的一切都还比较陌生,于是,我们的电话变成了热线电话,不断有同学打过来咨询:哪门课容易过,哪门课可能由那位老师任教,必修和选修的学分应当如何计算等等……后面,我们还专程到各个寝室对同学们进行了讲解.