《陈情表》 导学案(教师版).doc

【专题学习目标】 学生能了解古代散文、中外戏剧文学体裁的特征及情感表达的基本方法。 学生能掌握阅读鉴赏古代散文、中外戏剧的基本步骤和方法。 学生能够从细节、景物、台词、意象等入手，准确理解作品中所表达的情感。 学生能理解语言的深层意蕴，评价情感的表达效果，提高解读作品的能力。 《陈情表》导学案 【自主学习】 （一）容易读错的音 闵凶（ ） 险衅（ ） 期功（ ） 洗马（ ） 陨首（ ） 逋慢（ ） 拔擢（ ） 优渥（ ） 盘桓（ ） 日笃（ ） 床蓐（ ） 矜育（ ） 祚薄（ ） 希冀（ ） 侥幸（ ） 答案：mǐn xìn jī xiǎn yǔn bū zhuó wò huán dǔ rù jīn zuò jì jiǎo （二）通假字 夙遭闵凶（“_________”同“_________”，___________） 答案：闵 悯 忧伤 （三）一词多义 矜 犹蒙矜育 （ ） 不矜名节 （ ） 答案：动词，同情，怜悯/动词，顾惜 薄 门衰祚薄，晚有儿息 （ ） 但以刘日薄西山，气息奄奄 （ ） 不宜妄自菲薄，引喻失义（《出师表》） （ ） 答案：形容词，浅薄／动词，迫近／动词，轻视 卒 保卒余年 （ ） 卒廷见相如（《廉颇蔺相如列传》） （ ） 吴广素爱人，士卒多为用者（《陈涉世家》）（ ） 答案：动词，终／副词，终于，到底／名词，士兵 见 生孩六月，慈父见背 （ ） 臣诚恐见欺于王而负赵（《廉颇蔺相如列传》）（ ） 风吹草低见牛羊（《敕勒歌》） （ ） 答案：用在动词前，表示对自己怎么样/介词，表被动／同“现”，动词，出现 行 行年四岁 （ ） 九岁不行 （ ） 余嘉其能行古道（《师说》） （ ） 答案：形容词，经历的/动词，走路/动词，遵行、施行 期 外无期功强近之亲 （ ） 会天大雨，道不通，度已失期（《陈涉世家》）（ ） 陈太丘与友期行，期日中（《陈太丘与友期》）（ ） 答案：名词，古代的一种丧服，即“期服”/名词，期限/动词，约定时间 以 谨拜表以闻 （ ） 是以区区不能废远 （ ） 伏惟圣朝以孝治天下 （ ） 臣无祖母，无以至今日 （ ） 猥以微贱 （ ） 奉宣室以何年（《滕王阁序并诗》） （ ） 问征夫以前路（《归去来兮辞》） （ ） 云无心以出岫（《归去来兮辞》） （ ） 答案：连词，表目的，来／介词，表原因，因为／介词，用／与“无”连用，意为“没有……的办法”／介词，凭……身份/介词，在/介词，拿/连词，表修饰 （四）体会下列加点词的活用类型并释义 1.名词的活用 （1）历职郎署 （名词作动词）_____________ （2）外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮（名词作状语）_____________ （3）非臣陨首所能上报 （名词作状语）_____________ （4）则刘病日笃 （名词作状语）_____________ （5）臣不胜犬马怖惧之情 （名词作状语）_____________ 答案：（1）任职 （2）在外面；在家