基于过程视角的技术联盟知识转移模式研究.pdfVIP

2009年第8期 科技管理研究 ScienceandTechnologyManagementResearch 2oo9No．8 文章编号：1000-7695 (2009)08-0116一o4 基于过程视角的技术联盟知识转移模式研究 张 睿 ，于 渤 (1．东北农业大学经济管理学院，黑龙江哈尔滨 150030； 2 哈尔滨工业大学经济与管理学院，黑龙江哈尔滨 150001) 摘要：基于知识管理理论和知识转移过程理论，针对技术联盟的组织形式和特点，提出技术联盟组织知识转移 过程模式，该模型指出：在技术联盟主体间，个体知识、团队知识和组织知识通过知识转移栽体实现从源单元 到接收单元的流动；其间，知识的情境特征、知识转移投入和联盟主体间的信息对称性共同作用于知识转移过 程。对知识是否能顺利的由发送方传递到接收方具有重要的影响；由于技术联盟组织间知识转移是一种有计划 有组织的行为，具有相应的控制与反馈机制，因此在知识转移的开始、实施、调整、整合的四阶段中伴随着信 息的反馈与计划的调整，反馈与调整的往复循环提高了知识转移效果。 关键词：技术联盟；知识转移；过程模式 中图分类号：G301 文献标识码 ：A 构的和知识转移特点提 出了战略联盟知识转移 的四种模 1 引言 式 J，范丹字在借鉴 SECI模型的基础上提出知识在流动中 国家创新能力决定国家竞争力，也决定着一国经济的可 的转化机制 。 持续发展程度，这已经被创新型国家的发展路径所证实。提 从文献研究看出，对于知识转移过程的研究主要集中于 升我国国家创新能力，关键要依靠作为自主创新主体的我国 企业内部或跨国公司内部的知识转移过 研究 …，缺少对 企业。由于技术联盟具有优势互补、风险共担等特点，因此 于战略联盟中技术联盟组织间知识转移，』程的研究。 即使是技术研发能力较强的国内外大型企业也选择通过技术 3 组织间知识转移过程要素 联盟提高企业技术能力、增强企业竞争力和个体抗风险能力。 技术联盟是我国经济社会发展现阶段进行创新型国家建设的 知识转移是知识从发送方向知识接收方传递，并让接收 必然选择…。目前，我国已成立了TD—SCDMA产业技术联 方理解和接受的过程。由于知识的粘性、隐性和知识转移的 盟、钢铁可循环流程技术创新战略联盟、新一代能源化工产 因果模糊性等特点，知识转移是知识从源单元到接收单元的 业技术创新战略联盟、煤炭开发利用技术创新战略联盟和农 信息传播过程。Szulanski知识转移过程的视角，提出了知识 业装备产业技术创新战略联盟等。组织间的相互学习能够产 转移过程模型 。该模型按照知识转移实施为分界点将知识 生知识的共享和放大效应，有利于新的知识资源的形成、取 转移过程分为开始、实施、调整、整合四个阶段，如图1所 得双赢 J。知识转移是促进技术联盟组织间共同学习和取得 示。第一阶段是开始阶段，主要是识别可以满足 自身要求的 外部知识的重要途径 J。因此，成功进行技术联盟组织间的 嵌入在情境之中的知识。第二阶段是实施阶段，双方建立起 知识转移对促进我国技术联盟的成功实施，充分发挥现有的 适合知识转移的情境渠道，源单元对转移知识进行调整，以 成功技术联盟的示范作用，带动更多技术联盟的构建和发展 适应接收单元的需要。第三阶段是调整阶段，主要是接收单 以及对我国创新型国家的建设有着积极的影响。 元对转移的知识进行调整，以适应接收单元新的知识情境。 本文基于知识管理理论和知识转移过程理论，针对技术