产品挂箱介绍.pdf

浙江天煌科技实业有限公司 要求及目的： 1.学习该课件以便于要求参赛人员快速正确的排除冰箱与空 调制冷过程中的电气故障，不仅要求学生有相应的冰箱与空调 的专业制冷知识，更要求学生有过硬的电路控制知识与维修理 论。 2.目的是为了顺利的完成比赛中设置的电气故障，以及为以 后维修实际的冰箱与空调的控制电路做下良好的基础与铺垫。 Page  2 本课件主要有4课： 第一课：挂件的升级。 第二课：常见控制电路的掌握与普及。 第三课：空调与冰箱控制电路的讲解及故障分析。 第四课：故障表的填写。 Page  3 第一课：挂件的升级 Page  4 此次升级为4个挂件，分别是： ZK-05 (空调控制挂件) ZK-06（冰箱电子温控挂件） ZK-07（冰箱智能温控挂件） ZK-08（智能化考核挂件） Page  5 ZK-05改进内容： 1、左边采用视窗设计， 学生可直接观察到内部器件 及线路的走线图。 2、面板采用有机玻璃隔 离，以防止学生误操作导至 器件短路。 3、直接采用点对点的引 线方式，将所要的测试点引 至有机玻璃面板外，供学生 测量。 4、右边采用接线端子设 计，部分的器件的输入、继 电器驱动输出均引至面板， 方便学生动手接线。 5、设置智能考核接口， 提供故障设置、状态监控制 等功能。 Page  6 ZK-06改进内容： 1、左边采用视窗设计， 学生可直接观察到内部器件及 线路的走线图。 2、面板采用有机玻璃隔 离，以防止学生误操作导至器 件短路。 3、直接采用点对点的引 线方式，将所要的测试点引至 有机玻璃面板外，供学生测量。 4、右边采用接线端子设 计，部分的器件的输入、继电 器驱动输出均引至面板，方便 学生动手接线。 5、设置智能考核接口， 提供故障设置、状态监控制等 功能。 Page  7 ZK-07改进内容： 1、左边采用视窗设计， 学生可直接观察到内部器件及 线路的走线图。 2、面板采用有机玻璃隔 离，以防止学生误操作导至器 件短路。 3、直接采用点对点的引 线方式，将所要的测试点引至 有机玻璃面板外，供学生测量。 4、右边采用接线端子设 计，部分的器件的输入、继电 器驱动输出均引至面板，方便 学生动手接线。 5、设置智能考核接口， 提供故障设置、状态监控制等 功能。 Page  8 ZK-08功能： 1、左边采用考核系统的 核心部 ——智能人机界面， 上面为显示屏部分，下方为按 键输入部分，学员及老师可通 过键盘的输入对设置相应的内 容。 2、右边部分为通讯接口 单元，共设置了5个通讯接口， 分别有考核箱ZK-05、ZK-06通 讯接口和计算机通讯的接口。 与计算机通讯接口中有USB接 口、RS-232接口、网络接口。 Page  9 系统具体故障设置说明：  1、项目改造重点考察参赛选手对空调、冰箱电气系统的综合故障诊断 、排故、电气故障诊断流程编制及逻辑分析能力。参赛选手根任务书的具 体要求，利用相应的测量工具，按照电气系统检测维修流程依次在实训平 台上完成空调电气系统电源电路、信号输入电路、驱动电路、继电器控制 电路等各个子系统功能检测，根据功能检测的结果，确定电气系统存在的 故障现象（4～5个故障点）；通过阅读现场提供的技术资料（电气原理图 ），对出现故障现象进行诊断和流程描述，并在记录表上进行记录。并在 实训平台上进行实际测量，记录测量过程和结果数据，最终确定故障点的 位置或者损坏的器件，并进行故障排除。  2、操作过程中要求参赛选手进行必要的安全检查、保证正确的仪器连 接方式、操作步骤合理、故障点判断准确并最终能在裁判的协助下顺利排 除全部故障。裁判对整个作业过程和作业记录的完成情况以及故障初步检 查和排除情况进行现场确认评分。 Page