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? 1、折纸可以锻炼孩子手指的灵活性，能发展孩子的动手能力。 　　2、它能培养孩子按步骤有顺序地认真做事的良好习惯。 　　3、它还可以培养孩子的观察力和注意力。 　　4、由于折纸的可塑性极强，可以说是千变万化。所以通过折纸可以发展孩子的创造力,想象力和形象思维能力。 　　5、孩子在折好一个折纸作品后，他/她会有成功的感觉，在以后折叠过程中，会不断累积这样的成功感! 　　6、我们折纸的时候常常要和老师、同学、家长一起交流。不仅增进同学、老师、父母间的和谐，而且发展孩子的语言表达能力。 　　7、折纸还能辅助孩子的学习，把生活中的物品、几何图形、小动物等，变成形象的折纸，他/她们就比较容易明白了，空间想象能力也是在一次次地折叠过程中得到提高 折纸是最经济、简易可行的一种手工劳动。玩纸，也是孩子的一种天性。 　　通过折纸活动可使幼儿认识空间方位，建立几何物体的概念，发展手的动作，培养目测能力，是一项有利幼儿身心发展的活动。科学研究表明，手的活动对脑细胞成长有着重要的促进作用。苏联著名教育家苏霍姆林斯基有句名言：“儿童的智慧在他们的手指尖上。”其道理就在于此。　　??第一、孩子在折纸过程中学会思考，锻炼手的协调性，提高动手操作。折纸的初期，可以给幼儿提供一些折纸书，让孩子学习看图示折纸，再学习的过程中教他们一些简单的折叠方法，如：对边折、对角折、集中角折、四角向中心角折等等。另外，孩子在学会看图示之后，孩子以后就能自学了。　　第二，在折纸活动中，促进智力的发展。每一种折纸，都是一定物体的造型。孩子在折纸时，为了完成某个图形，就必须开动脑筋，积极思考，反复实践，使自己所折的形状符合实际物体的形象。　　第三，折纸还可以锻炼孩子的意志，培养孩子持之以恒的品质。折纸是一项细致的工作，需要一步步有顺序，按规则地进行折。在折纸游戏中，要折出一幅令人满意的作品，就必须按先后的顺序一步步地来进行，否则就会失败。在各种各样的折纸实践中，可以培养孩子们一丝不苟，不慌不忙，坚持到底的优良品质。　　第四，享受到自己的劳动成果，增强自信心。孩子们喜欢做事，更喜欢成功，并且特别喜欢在成人和小朋友面前显示，炫耀自己的成果折纸也快乐　　为提高幼儿“小肌肉群”灵活度，我园在05年的1月份进行感觉统合训练活动，即中班－折纸。活动过程中，从最初的幼儿对折纸概念的模糊，到现在对折纸活动产生浓厚的兴趣，并能折出几种不同的样式。在活动过程中孩子们得到了乐趣，同时双手的灵活度也有了提高。　　以下是本次活动的过程：　　第一天，我先向孩子们介绍了折纸活动对我们的好处，并在事先折好了一些样品，给小朋友们传看。这样，孩子们对折纸产生了浓厚的兴趣，一直在问“老师，这是怎么做的？”。　　第二天，我发给每个宝宝一张彩色的纸，给小朋友们讲解，一张正方形的纸有几条边、几个角。另处教他们学习“对边折”。孩子们在折的过程中无法将两条边对齐，并用手将折边压实。这一天操作下来结果是乱七八糟，只有几个幼儿的作品可以看出大概折出的形状。不过，我还是表扬了每个孩子，因为孩子们的自信心是支持他们参与活动的动力。而且，孩子们是第一次系统的进行折纸活动，能力上表现不足也是正常的情况，只要我们在以后的一个月里不断的练习，孩子们的折纸能力一定会有所提高。　　接下来的一段时间，我们分别学习了什么是“对角折”、“中心折”、“向心折”。孩子们对概念掌握的很好，可以准确的说出不同折法的名称，大体上的折法也能清楚，只是在折的时候孩子们的小手就不太听话了。于是，我将练习的重点放在将边对齐，并能将折边压实，由于这个环节乐趣不多，孩子们表现的积极性都不算太高。为了鼓励孩子们，我将孩子们的作品进行展示，让孩子们自己比一比那个小朋友折的好。这样孩子们又来的精神，在幼儿园中练，回到家中也会练，孩子们的能力就这样一天天的提高了。　　基础打好了，我们就开始折实物了。第一件作品是“信封”。“信封”的折法很简单，但需要掌握好一定的角度，对角度概念的理解和操作对孩子们来说有较大的困难。操作过程孩子们能够记得很清楚，但折出来的“信封”还是七扭八歪。看来折纸活动不仅需要动手能力强，还要有良好的视觉观察能力，及手、眼的相互协调。　　经过“信封”的学习孩子们在折纸上有了很大的提高。我们又学习了折“小猪”，在折“小猪”的过程中，孩子们有了明显的进步。折纸的速度加快了，而且作品完成的不错。　　通过这一个月的折纸练习，孩子们对基本折法已经能够掌握，但像“双三角”、“双正方”等这种需要抠角的方法还完不成。但幼儿们对折纸活动已经产生了兴趣，并主动要求参与折纸，在家中也很喜欢这项活动。折纸活动在我班还在继续进行，相信可以看到孩子更大的进步。幼儿学绘画的好处 一、从小学习绘画的好处 1.*有利于右脑的发育 。 ??? 据研究表明：人脑的左半