中考作文复习(二)审题和立意yan.pptVIP

也是“同样”的意思，删去“也”这是课堂与原题比较可以得出结论；只能写教室以外的课堂。 这也是课堂 门其实是开着 门可以是具体真实的门，也可以是抽象的想象的门，无论是何种门，门其实是人们情感交流的通道，或是实现某种理想的指向。 ”其实“说明以前误以为是关着的，为什么会有这样的误解？又是怎么发现门是开着的？发现后有什么感情悟？ ①联想 生发 ②引申义、象征义 “晨”人含义既是指时间概念上的 “早晨”又指人生的青春。 晨 ①化虚为实 化解 ②化抽象为具体 又见枝头冒新芽 “又见枝头吐新芽”是个动宾短语式的命题作文。“又见”不是指“可能看见”，而是指“已确确实实地看见”。这里的“吐新芽”可以是自然界中的一种自然现象，可以是具有隐含比喻义的一种情感、信念、体验、力量、希望等。 我们可以把它理解为是一次经历磨练的体验、一种战胜困难的坚定的信念、一种执著的追求、一份互相鼓励的情感等等。 心中的阳光 二、发散选材立意 请你对《蜡烛》一题 展开多层次、多角度的思考和联想,然后构思立意。 1、取本意——蜡烛本身和与“蜡烛”有关的故事 2、 取拓展意——由蜡烛的某特点引发的联想，获得多角度的立意。 1、发光——带给人光明（希望、信念） 2、发热——带给人温暖、温馨 3、燃尽自己——人应有奉献精神/学习奉献精神 怀有感恩的心 4、关键时体现价值 5、倾斜火焰仍向上——人无论身处何境地都应该积极向上(坚韧不拔、锲而不舍的精神) 6、倾斜会流很多烛泪——站得不端必然要付出 代价 7、火焰会随风摆动——立场应坚定/不要让别人 掌握自己的命运 8、不安全、火光弱——人无完人，金无足赤 谁（什么）像蜡烛？（关注题材框 ） 请以“笑脸”为题写一篇文章，立意自定，文体自选，不得抄袭，不少于600字 本意：人带笑的脸 拓展意：谁的“笑脸”？什么像笑脸？为什么“笑”？ 怎样的“笑脸”？…… 1、笑脸是甜蜜、幸福的体现。 2、笑脸是真诚、友善的体现。 不要让笑脸沦落为伪善的面具。 3、笑脸是乐观、自信的体现。 4、苦难与彷徨中的笑脸让人懂得理想的可贵。 5、为公益事业服务的笑脸是大爱无声的美丽。 6、中国的笑脸是历史的证明（自豪坚定腾飞） 7、保护环境，还地球一张笑脸。（花儿的笑脸、海洋的笑脸、天空的笑脸、书本的笑脸……） 8、南京的笑脸是古都历史、人文内涵和城市风貌的见证。 储备库中中找“素材” 储备库中中找“素材” 阿长的笑脸 “变色龙”的笑脸 老师、 同学、亲人的笑脸 公交车上老人的笑脸、捐款者的笑脸、骗子的笑脸、那2008张笑脸 邓世昌的笑脸； 鲜花的笑脸； 二、发散选材立意 1、名词性关键词关注本义和拓展意 门其实开着 ?? 一场冷战结束了，空气中还弥漫着硝烟。 ? 我独自趴在窗台，头脑一片空白，也不知在想什么。 ?这样的生活有多久了？我问自己。自从上了初中，对，有三年了。我已在自己心中铸造了一扇门，把自己紧紧封闭起来。 回想起刚才的一幕，我又有些说不出的委屈，怎么他们就是不明白呢？我需要安静。门外，他们还在唠叨个不停，真让人受不了。怒火在我心中越烧越旺，我把窗户开到最大，希望风能把这把火熄灭。 门外，还是像两只苍蝇，不！是两群苍蝇，嗡个不停。我握紧拳头，心中自语：“一个人忍耐是有限度的。”说完，我冲向门口，打开门，双眼怒视他们。他们毫不畏惧，仍然一唱一和，我关上门。打开抽屉，拿出MP3，插上耳机，坐上摇椅，隔开嘈杂，静静地享受音乐。 ???? 风儿把我吹得舒舒服服，我思索着刚才发生的一幕幕，是啊！我长大了，渴望自由，正如羽翼刚丰的小鸟渴望蓝天。于是，我放肆地不乖，他们与我谈话时心不在焉，面对多少教诲我无动于衷，我总认为我要走自己的路，与他人无关。 于是，我把他们整理好的房间翻乱，心中暗暗高兴，这是我的房间，我就喜欢这样。 于是，我拒绝了他们为我精心准备的早餐，心中偷偷欢乐，这是我的自由，我就不吃。 我认为我一直跟着时代的步伐在前进，现在流行闹独立，所以我也不能落伍了。于是紧抓他们衣角的小手放开了，淘气天真的笑脸不见了…… 这一切，到底为什么？我站起来，让风儿疯狂地吹动我的发。不知为何，心中一股力量