关于2012年度中考热点问题复习的几点思考.pptVIP

关于科技创新成果的中考命题思考 科技创新成果与平台枚举 历史长河中，2011—2012年度只是一个极其微小的断面，在这个短暂的断面上，举目中国科技，无论中国人还是外国人，连声称赞和长久振奋的东西确实不少。 1、“蛟龙号”载人潜水器成功海试5188米，即将进发更深海底。 2、“天宫一号”太空遨游，神八、神九、神十相继对接。 3、“天河一号” 中国“智”造，超级神算世界第二。 4、首艘航母两次出海试验，世界各地广为关注。 5、最高科学技术奖。 6、青少年科技创新大赛。 （一）以时事题的形式直接考查重大科技创新成果本身的重大信息 一般采用单项选择的形式，难度较小。应对这类考查形式，除了养成平时关注国家科技发展的习惯外，在复习阶段，关键是从权威媒体的新闻报道中，搜集整理出对重大科技创新成果及其重大价值的准确的权威的说明。 并不是所有的科技创新成果都会以时政形式考查，也并不是所有的科技成果的关注点都一样。 （二）以科技创新成果群或与其他领域发展成果组团作背景的形式宏观考查国情主干知识 此类试题属于常规考查，中等难度，选择题和非选择题都容易涉及。题干常常列举重大科技成果或与其他领域的重大成就组团出现，以简答题的形式让考生回答取得成就的根本原因或主要原因，考查我国的路线、战略、国策等国情知识，也有让考生列举巨大成就或概括巨大成就得出的结论，激发考生的民族自豪感和爱国情操；以辨析题、建议题等形式考查考生对社会主义初级阶段有关主干知识的理解，唤起考生的忧患意识和使命感。 此类试题材料往往起点缀或引子的作用，不会花费考生多少时间去挖掘，得高分的资本在于平时对知识的理解程度和对基本题型解题思路的掌握程度。 考生平时一定要在老师的引导下注重对学科知识的深度学习，对主干知识既要透彻理解，又要从整体上把握知识之间的联系，夯实基础知识。对各种题型要举一反三，熟练把握其基本思维逻辑，形成解题的基本技能。 （三）以科技创新成果为载体正面考查科技、创新等专题知识 此类考查属于科技成果专题类考查，一般要求考生运用有关科技、创新、教育、人才等专题知识作答，核心知识要求高，设问角度灵活，思维量较大，要求考生说明、辨析、概括、启示等，着重考查学生从材料中提取有效信息的能力、概括能力、知识迁移的能力、分析与表达的能力等学科多种能力。试题往往偏难，当然也有较易题。试题的载体材料往往是命题者经过精心选择与剪辑的，与所学知识有着明确的链接针对性。 比如： 资料：中国载人航天工程从一开始就占据了高起点，并处处体现出中国特色。从垂直总装、垂直测试、垂直转运和远距离测试发射的“三垂一远”发射模式，到国际先进的、基于IP技术的“永远在线的航天测控网”；从火箭控制系统采用更加精确的迭代制导手段，到具有中国自主知识产权的空间交会对接机构；从神舟飞船具有中国特色的三舱方案，到中国首创的N﹢1交会对接技术模式……这一系列中国制造的新技术、新突破，引领中国航天事业不断发展。 设问：中国航天事业跨越进程中的“中国特色”，再次印证了什么道理？ 答案：创新是一个国家和民族兴旺发达的不竭动力；科技创新能力，已越来越成为综合国力竞争的决定性因素；只有增强自主创新能力，才能在激烈的国际竞争中取得战略主动地位。 比如，设问为：看了我国重大科技成果展览，惊奇其创新与突破点，小明感叹道，我国科技整体实力已经稳居世界前列了。你是怎样认为的？ 考生作答时就要对我国科技国情做一分为二的分析，既要分析其优势，又要分析其劣势。 比如，12月16日胡锦涛在天宫神八成功对接庆功大会上发表重要讲话，指出：“建设创新型国家，加快转变经济发展方式，赢得发展先机和主动权，实现我国发展的战略目标，最根本的是要靠科技的力量，最关键的是要大幅提高自主创新能力。” 体现了思想品德学科哪些基本观点？ 有效应对此类专题式考查，除了要求平时熟练掌握各种基本题型的基本格式外，就是对专题部分主干知识的深刻理解，对知识框架的全面把握。此专题涉及的主干知识一般有： 基本观点：科学技术是第一生产力；教育是民族振兴、社会进步的基石；教育决定一个国家和民族的未来，是一个民族最根本的事业；创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力；科技创新能力，已越来越成为综合国力竞争的决定性因素，是我国赶超发达国家的关键；人才资源是第一资源；教育是每个人生活的准备，能为人们未来的幸福生活奠基；接受良好的教育已经成为人们生存发展的第一需要和终身受益的财富，甚至决定其一生的命运；受教育是一项基本的人权，也是公民一项基本的义务； 科技国情：在尖端技术的掌握和创新方面，我国已经建立起坚实的基础，在一些重要领域已走在世界的前列，但从整体上看，我国科技总体水平同世界先进水平相比仍有较大差距，面临着发达国家在科技方面占优势的压力，同我国经济社会发展要求还有许多不相适应的地方