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品善培优:《地球的外衣——大气》复习提纲及1-5节练习.docVIP

品善培优:《地球的外衣——大气》复习提纲及1-5节练习.doc

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品善培优:《地球的外衣——大气》复习提纲及1-5节练习

第二章《地球的外衣——大气》复习资料 1.大气的重要性 a保护地球,如避免流星的袭击; b人类不可缺少的资源(氧气、二氧化碳); c臭氧层防止紫外线的伤害; d水蒸气能成云致雨 (固体杂质) 2.大气的分层:大气分层的主要依据是大气温度在垂直方向上的变化 根据大气温度、密度和物质组成等特点把大气球分成五层: 层序 高度 温度分布特点 特点 第一层 (对流层) 0--17千米 随高度增加而降低 强烈的对流运动,大部分天气现象 第二层 (平流层) 17---55千米 随高度增加而升高 下部的臭氧层吸收紫外线使温度升高,适合高空飞行 第三层 (中间层) 55---85千米 随高度增加而降低 流星体大部分在这燃尽,是气象研究的上界 第四层 (暖层) 85--500千米 随高度增加而升高 又称电离层,完成远距离无线电通讯 第五层 (外层) 500-1000千米 随高度增加而升高 电话信息和电视图象通过卫星来传送 3.对流层特点:对流层是大气的底层;两极厚度约8千米,赤道约17-18千米;对流层集中了地球四分之三的大气质量和几乎全部的水汽、固体杂质;对流层最显著的特点:强烈的对流运动。 4.天气: 短时间内近地面的大气温度、湿度、气压等要素的综合状况。 天气是由许多要素组成的,其中主要的是气温、气压、风、湿度和降水。 5.空气的温度称为气温。气温表示当地空气的冷热程度。单位:摄氏度(℃) 6.百叶箱:百叶箱朝向朝向北方开门(防止太阳光的直接辐射);百叶箱漆成白色(反射太阳光,使所测温度接近真实温度);百叶箱离地面的高度一般为1.5--2米左右(这个高度空气稳定,并且人类活动都在这一高度,更具有实用价值)。 一天中最高气温:常在午后2时左右; 最低气温:常在日出前后 7. 风是空气的水平运动。在同一水平高度上,如果一个地方的气压和另一个地方的气压高低不同,就会形成风。风是从高气压区流向低气压区的。 风向和风速是测量风的两个基本要素。风向是指风吹来的方向,用风向标测量。风速是指单位时间内空气流动的距离,常用单位有:米/秒、千米/时。风速常用风级表示,用风速仪测量。 8. 空气中水汽的多少用湿度表示,一般是用相对湿度来表示. 相对湿度表示空气中水汽的丰富程度 (常用百分比表示) 测量相对湿度最常用的仪器是干湿球湿度计,它是由一支干球温度计和一支湿球温度计组成的.使用时只要读出并计算出两支温度计的温度差再查相对湿度表,即可得出相对湿度. 温度越高,空气中所能含有的水汽就越多;. 任何时候、任何地方的空气中都含有水汽; 在相同的干球温度条件下,当干湿球湿度计两温度计值相差(干湿差)越大时,空气的相对湿度就越小.因为空气中的相对湿度越小,湿棉纱布中的水蒸发得越快,带走得热量就越多,湿球温度计上得读数就越小,两温度计的差值越大。在相同的干球温度条件下,当干湿球湿度计两温度计值相差(干湿差)越大时,空气的相对湿度就越小. 9. 降水过程:气温下降→水汽凝结→云滴→云滴增大→降水 a水汽凝结的条件:⑴相对湿度达到100% ⑵气温降低到一定程度 ⑶空气中微小的尘粒. b降水的形成:凝结的水珠和冰晶随着温度的降低和水汽的增多逐渐增大,最后形成雨滴、雪、或冰雹降落到地表,形成降水。降水包括雨、雪、冰雹等(固态和液态的水) c水汽的能力随气温的升高而增大。当空气的相对湿度达到100%时,就再也不能容纳更多的水汽,此时如果空气的温度下降,就可能产生降水。 10. 降雨量表示一定时间内地面积水的深度。用毫米来度量.测量工具:雨量筒、雨量杯 11.⑴等压线:气压相等的地方的连线。 等压线闭合,中心气压值高于四周的为高气压区;天气晴朗干燥 等压线闭合,中心气压值低于四周的为低气压区。天气阴雨潮湿 12. 常见天气系统,高压、低压、暖锋、冷锋、台风等 13. 锋是影响天气的重要天气系统,冷暖空气的交界面叫锋面。 冷锋:向暖气一侧移动的锋,带来降雨、大风、降温天气。 暖锋:向冷气一侧移动的锋,带来降雨、升温天气。 14. 气候是指某一地区长时间内的天气特征,包括天气的平均状况和极端状况 影响气候的主要因素有纬度、地形、海陆性质、季风。低纬度气温高,高纬度气温低。 15. 比热(容);单位质量的某种物质,温度升高(降低)1℃所吸收(放出)的热量叫做这种物质的比热容。简称比热。单位:焦/(千克 ·℃)符号为 J/(kg · ℃) 读作:焦耳每千克摄氏度。16水的比热:4.2×103焦/(千克.℃)表示1千克的水温度升高1℃时,需要吸收的热量为4.2×103焦。或(表示1千克的水温度降低1℃时将放出4.2×103焦的热量)。水的比热最大; 不同物质的比热是不同的。所以比热是物质的一种特性。与物质的质量、升高的温度、吸放热的多少无关; 不同状态的同

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