2017人教版七年级语文下册写作小专题汇总.doc

2017（新）人教版七年级语文下册写作小专题汇总 写作小专题　文从字顺 文题展示：以“我喜欢________”为题选择我们最熟悉或喜欢的景或物，理清思路，以连贯顺畅的语言写一篇600字左右的记叙文。 【写作导航】 “文从字顺”一是指用词要恰当妥帖，符合作者要表达的意思和感情，二是指句与句之间要顺从畅达，井然有序。要在作文中做到文从字顺，我们平时就应在以下几方面下功夫： 1．能正确运用标点断句，能准确表达自己的意思，书写要工整规范，不写错别字。 2．培养通顺感。在平时的交谈中，我们都能判断出所说的话是否通顺明白。如果听着别扭，别人就听不明白，因为汉语言有一定的搭配习惯。这就需要我们有较强的通顺感，能敏锐地判断出怎样的句子通顺，这样写出的话也就通顺了。 3．培养连贯感。说一段话，写一段话，句与句之间要按一定的顺序来连接，这就是连贯。为了使文章连贯，应注意说话的顺序，要围绕一个中心，要注意意思之间的衔接和过渡，注意内容之间的前后照应，注意了这些，就能使语言连贯。 4．培养分寸感。不同的语汇，在使用范围、表示的数量、表达的深浅程度、反映的感情色彩等方面都有差异，平时我们就要注意发现和掌握这些差异，这样在表达意思时才能掌握好分寸。我们应在平时的学习中，注意揣摩作者语言使用的技巧，不断增强自己运用语言的分寸感。 5．培养韵律感。语言形式上的协调和语调上的协调的相互统一，就是语言的韵律，有了韵律感，作文的语言就会优美动人，读起来就会朗朗上口，作文自然就会生动感人。[:学科网ZXXK] 【例文引路】 我喜欢秋天 曾有许多人问过我：“一年四季中你最喜欢哪个季节？”我总会毫不犹豫地回答：“我喜欢秋天！”[来源:学§科§网] 我喜欢秋天虽然它没有春天生机勃勃之态没有夏天姹紫嫣红之景也没有冬天银装素裹之貌但我仍对它情有独钟。 如果说绿是春天的使者红是夏天的色彩白是冬天的打扮那么黄便属于秋天。在送走夏姑娘的同时秋婆婆迈着她那矫健的步伐向我们走来她的到来使万物脱下了旧衣换上新装。树儿们都脱下了绿衣裳换上了秋婆婆精心缝制的新衣。花儿都收敛起绽开的笑容鸟儿也都成群结队地飞向南方——另一个更加温暖的世界。似乎一切都显出几分无奈几分孤独几分凄美。过往行人也来去匆匆无暇观赏两旁风景。这也许就是秋天不能受到大众欢迎的原因吧。 但让我们把目光从这些令人倍感哀伤的景色中移开移向那金灿灿的田野。田里的庄稼经过几个月的培育现在已经成熟了这给人们带来了无可比拟的喜悦。辛勤工作许久的农民们带着满面的笑容走向金色的田野收获他们劳动的果实。他们在金色的大海中干得热火朝天一时间春天的生机勃勃夏天的活泼热情秋天的丰收喜悦全来到了这广阔的田间。一阵秋风吹过“大海”泛起层层波浪夹杂着人们清脆欣慰的笑声。看着此情此景还有多少人能不喜欢上秋天呢？ 有时会有一场小雨秋雨小小的柔柔的扑打在人们的脸上凉凉的。这时人们忘记了一切不幸尽情接受秋雨的洗礼。 我喜欢秋天喜欢那萧条的美喜欢那丰收的喜悦喜欢那绵绵的小雨……喜欢它的所有所有。[来源:Z+xx+k.Com] 如果现在有人问我：“一年四季你最喜欢哪个季节？”我会毫不犹豫地回答：“我喜欢秋天！” 【名师点评】 本文语言优美读起来很有韵律感。面对秋天作者有独特的眼光：纵然有几分肃杀有几分萧条但从秋的成熟中从丰收的喜悦里作者读出了美。作者巧妙地把对秋的赞美之情融进了对秋景的描绘之中。 写作小专题　写出人物的精神 【写作导航】 写人的记叙文以表现人物为主，通过对人物的刻画或是对与人物相关事件的叙述，展现人物的性格特点、精神品质。如何写出人物的精气神(即把人物写“活”)，使人读完作文如见其人、如闻其声，留下深刻的印象。 一、细致观察分析把握人物性格[来源:Z#xx#k.Com] 世上没有两片完全相同的树叶，世上也没有完全相同的两个人。人的生活经历、行为习惯、思想品质等千差万别，表现在言谈举止上，也各不相同；更不用说年龄、相貌、服饰上的外在区别了。因此，写作时，要注意观察人物的外貌、语言、动作、神态等，并联系其生活经历，发掘其性格特征。 二、撷取典型事例展示人物性格 写人离不开记事，透过人物所做的事情，我们可以窥视他的性格特点和内心世界。特别是那些典型事件，最能展示人物的性格特征，折射出人物的精神品质。因此，在写人时，一定要撷取与之有关的若干典型事例，集中笔墨进行具体生动的叙述，以此来刻画人物形象，展示人物性格。 三、运用正面描写刻画人物性格 描写是塑造人物形象的主要手段。在写人的文章中，我们可以根据写作需要，灵活而恰当地运用外貌、语言、动作、心理以及细节描写等描写方法来刻画人物形象，展现人物的个性风采(精气神)。 四、借助侧面描写烘托人物性格 侧面描写尽管不是直接地刻画人物，但有时候恰如其分地进行环境或气氛的渲染，更能巧妙地烘托人物的心理，将人物形象塑造得真实