修辞导学案(一).docVIP

洮南三中七年级语文导学案 课题 修辞的方法（一） 课型 自学验收课 授课人 时间 学习目标 1、了解比喻、拟人、排比、夸张修辞方法，体会它们在表达中的作用。 2、能运用各种修辞方法改写句子。 导学内容 （一） 夸张的作用：揭示本质，给人以启示。烘托气氛，增强感染力。增强联想创造气氛。 (二)例题练习 例1、下面的句子是比喻句吗？对的打“√”错的打“×”请说出你的理由。 1、太阳升起来了，像个害羞的新娘，露出了红红的脸蛋。（ ） 2、他像王红一样马马虎虎。（ ） 3、我见过不少的大榕树，像这样大的榕树还是第一次看见。 例2、 读一读，说说下列句子有什么特点？采用了什么修辞方法？ 1、刺猬缩成一团，像个刺儿球。 2、他心中的一块大石头终于落了地。 3、一阵风吹来，一池的荷花都在舞蹈。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐，小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦。 4、五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 5有喜有忧，有笑有泪，有花有草，有香有色，这就是养花的乐趣。 例3、 你能把下面的句子按要求补充完整吗？ 1、敌人的手就像（ ），扭着雨来的耳朵向两边拉。（改成比喻句） 2、树上的小鸟（ ）（改成拟人句） （三）专题测试 1、读下面的句子，并完成句后的填空。 （1）湖面平静得像一面镜子。 把 比做 。 （2）读书必须如采蜜一样，采过很多花，这才能酿出蜜来。 把 比做 。 （3）浪涛像顽皮的小孩似的跳跃不定。 把 比做 。 （4）当四周很安静的时候，蟋蟀就在平台上弹琴。 这句话中把 当做人来写，它会 。 （5）白杨总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。 这句话中把 当做人来写，它有 的品质。 （6）地球是无私的，它为人类慷慨地提供矿产资源。 这句话中把 当做人来写，它有 品质。它会 。 2、读下面的句子，判断它是不是比喻句，对的打“∨”，错的打“×”。 （1）敌人竟然使用了燃烧弹，邱少云的周围成了一片火海。（ ） （2）在党的光辉照耀下，涌现出了许多英雄人物：像雷锋、焦裕录等。（ ） （3）几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。（ ） （4）花儿好像在朝我点头微笑。（ ） （5）钢琴声像开始时一样，悄然地消失了。（ ） （6）桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒似的。（ ） 3、下面的句子用了哪些修辞方法？ （1）三万里河东入海，五千仞岳上摩天。（ ） （2）天空里撒满了快活地眨着眼睛的星星。（ ） （3）人民教师是培育人才的园丁，他们的劳动应该受到应有的尊重。（ ） （4）桂子花开，十里飘香。（ ） （5）芦苇倒映在清凌凌的河水里，显得更绿了，天空倒映在清凌凌的河水里，显得更蓝了，云朵倒映在清凌凌的河水里，显得更白了。（ ） （6）高粱笑红了脸，稻子笑弯了腰。（ ） 4、把正确答案的序号填在括号里。 （1）修辞方法运用不当的是（ ） A、小刚一提起妈妈，眼泪就像自来水一样喷射出来。 B、月光如水般倾泻下来。 C、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动不动。 D、这样的服务态度怎能让人忍受呢？ （2）“像”字作用与其它三句不同的是（ ） A、他长得真像他的妈妈吗？ B、一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。 C、肩上的煤筐来回晃动，像是打秋千。D、花丛里还隐藏着像珊瑚珠似的小红豆。 5、比较下面两组句子，说说每组中的两个句子在表达方式上有什么不同？ A、大白鹅高兴地唱着歌，蹒跚着向我们走来。 大白鹅向我们走来。 B、我觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。 我觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。 6、有很多古诗和成语中也运用了修辞方法，如“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”是夸张，“若隐若现”是比喻，“天愁地惨”是拟人。请你也来写一写。 成语类：比喻：