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培育学校特色，打造学校品牌 发表日期：2010年11月11日?? 作者：新城小学 【编辑录入： HYPERLINK /User.asp?user=城小 城小】 何谓学校特色?学校特色是一种先进的、独特的、富有时代特征和相对稳定的学校文化。它不因校长更换而改变，不因教师调动而弱化，也不因学校变迁而消亡，它表现为凝聚在学校每一个成员身上的一种精神品质，它是不同于一般学校而闪闪发光的地方。教育现代化的本质是培养现代化的高素质人才。培养现代化的高素质人才离不开充满个性的教育，充满个性的教育离不开富有特色的学校。因此，在我区教育资源日趋均衡的情况下，要培育发展的新亮点、新生点，就必须顺应国内外教育发展的新形势，在教育创新上下功夫，找出路；在提升教育的档次和品位上动脑筋，做文章。要积极走创建特色学校之路，办出学校的特色和个性，以特色促发展，以特色树品牌。 如今学校间的竞争越来越趋向于品牌的较量。学校品牌是什么？品牌是学校最宝贵的资产，是学校的核心竞争力，是学校在社会上的知名度，是学生、家长对学校的忠诚度。品牌学校不一定是升学率最高、教学水平最好的学校，却一定是有自身特色和个性的学校。现在，无论是薄弱校要“崛起”，还是名校要实现“新跨跃”，都需要一个支撑点，一个原动力，这个支撑点和原动力就是学校特色，只有具备办学特色的学校，才能树立学校品牌。 我校是一所百年老校，由于学校地处塘沽区边远农村，受地域环境、当地百姓的观念及学校办学条件的影响，多少年来，学校把主要精力放在了课堂教学上，放在了如何提高学生的语、数、外学科成绩上。时光荏苒，有多少老教师从工作岗位上退了下来，又有多少新教师不断重复着长辈们的工作……。然而，多少年过去了，回味学校的发展历程，有多少痕迹能够使人眼前一亮，又有多少事情能够使人为之振奋？办学理念的滞后阻碍了学校的发展，一个没有特色或特色匮乏的学校很难具有持续发展的动力。如今，做为学校的管理者，在学校管理中如果再墨守成规，循规蹈矩，不讲发展，不讲改革，不仅自身会落后，而且会影响一代人甚至几代人的发展。为此，我校根据所处区域环境和自身优势决定以 “声乐、舞蹈”为突破口，努力提升学校办学品味，打造学校艺术教育品牌。 认识决定行动，行动决定成功。但我们也清楚，“十年树木，百年树人”。培育学校特色是一个长期的过程，不是一阵运动，也不可能一蹴而就，需要有一个长远的规划，要作长期艰苦的、一以贯之的努力和奋斗。当然，这并不意味着我们在特色学校创建工作中可以等待观望、无所作为，恰恰相反，这需要我们以更强烈的责任心和使命感来全力推进特色学校创建工作。“凡事预则立”，学校要在先进理念的引领下，明确创建方向和目标，建立相应机制引导广大教师积极参与，使创建特色学校这一目标成为学校全体成员的自觉行动，从而使创建特色学校的基本要求扩展到学校教育的各个层面。 怎样培育学校特色，打造学校品牌呢？我认为应从以下几个方面入手： 1、?? 要盘点学校的全部优势资源。 有些资源是你独有的，有些则是共有的。盘点的时候，一定要充分研究哪些资源在科学规划、精心加工、不懈努力的基础上可以形成学校办学特色。这些工作都要靠校长来完成，这就要求校长必须具有独特的办学思想。 校长是一所学校的灵魂。一所学校的办学特色，实际是校长办学思想个性化的表现。没有特色的校长，很难办出有特色的学校。校长只有确立适合本校特点的、符合时代要求的鲜明的办学理念，并广泛宣传发动，使之成为全校师生共同追求的奋斗目标，学校才有了自我超越、追求特色、创造特色的可能，学校的凝聚力、吸引力、向心力、感召力才能得以增强。实践证明，凡是学校办得有特色的，办学效益和教育质量较高的，其校长必然有独特的办学思想，并把它渗透到学校管理过程的各个环节。 2、?? 要设计好学校的发展愿景。 校长要把学校带到哪里去？学校今后要怎么发展？学校核心竞争力是什么？校长要把学校做多大？要做些什么样的事情等等？总之要找准学校突出的相对稳定的特色项目进行规划。“特色项目”是学校在办学过程中合理利用本校优势和潜能基础上形成的若干单项性特色，它在同类学校中有明显的优势。学校统领全局的特色项目既是特色学校的表征，也是特色学校形成的基础。因此，创建特色学校，“特色”项目的选定十分重要，它既决定学校教育的发展方向与学生的发展方向，也决定学校最后能否形成“特色”。 学校在确定统领全局的“特色项目”时必须注意遵循以下几个原则：一是普遍性原则。学校特色项目的选定必须考虑能让绝大多数学生参与，那种只有少数学生介人的特色项目，层次再高，也只能培养部分特长学生，不可能对学校整体工作形成有力的推动；特色项目所要培养的是能让学生终生受益的素质。二是个性化原则。特色项目的确定必须从本校实际出发，发扬本校优良传统，充分考虑本校教师的专长和愿望，深刻挖掘和利用独特的社区资