校园文化建设经验交流册.docVIP

校园未来规化效果图 校园未来规化局部效果图 校园未来规化平面图 瓦窑中心小学简介 瓦窑小学是一所教学设施基本完备、教育特色鲜明的山区规范化学校。学校建于1927年，现有9个教学班，在校学生381名，在职教师29名（含中心校人员）。教师年富力强，敬业精业，学校优雅的环境，高水平的师资队伍，科学的教育、教学管理，为全面提高学生素质创造了良好的条件。学校始终信守“给我一个孩子，还你一个人才”的理念，以超前的办学理念为先导，以培养高素质可持续发展的学生为目标，学校发展日新月异。 几年来，学校全面贯彻党的教育方针，形成了以素质教育为宗旨，德育教育为主线，愉快教育为手段的综合教学模式。同时，刻意创新，教学质量全面提高，实施素质教育，面向全体学生，全面提高教育质量。坚持对学生进行“五爱”教育，努力把每一个孩子都培养成“四有”新人，成为德智体等全面发展的社会主义事业合格的建设者和接班人。经坚持不懈地努力，学校的教育教学质量逐年提高，每一个学生都生动活泼主动地得到了全面发展，为高一级的学校输送了一批批合格的毕业生，受到了社会各界的好评。 学校教师团结务实，开拓进取，以身作则，廉洁勤政，不断更新教育思想和观念，在教育教学、学校管理等方面勇于探索和创新。学校管理以人为本，以德治校，法德并用。重视和加强对教职工的人格修养教育，“自尊、自重、自强、自律、自省”，努力创造一种“无为而治”的学校管理境界 学校有一支高素质的教师队伍。老师们爱岗敬业，有良好的职业道德，高尚的奉献精神。人人讲学习，讲团结，比奉献。个个心想工作，情系学校。教科研气氛浓烈，人际关系和谐。风气正，热情高，干劲大。 学校视教学质量为生命线，咬定质量不放松。在、镇组织的质量竞赛中成绩一路领先，屡创佳绩。学校确立了“以人为本”的管理理念，教风严而有格，校风正，学风浓，创设了一个“民主、和谐、选择、创新”的育人氛围. 目前，学校正以“三个代表”的重要思想为指导，与时俱进，开拓创新，学校的各项工作都充满了生机和活力。 新的世纪，面临新的挑战，将抓住机遇，继续围绕“素质教育”这个永恒的主题，制定更新更高的奋斗目标，不断开拓，再创辉煌。 把荣辱观融合到学生的生活实际中 以认真学习为荣，以敷衍懒惰为耻。 以讲究卫生为荣，以乱扔垃圾为耻。 以节约粮食为荣，以浪费粮食为耻。 以团结协作为荣，以自私自利为耻。 以文明礼貌为荣，以愚昧无知为耻。 以维护社会公德为荣，以损坏社会公德为耻。 以爱护花草树木为荣，以破坏花草树木为耻。 以爱护学校公物为荣，以破坏学校公物为耻。 十星文明班级评比细则 评价标准 量化打分 一．??? 文明礼貌 举止文明，不打架不骂人，不说脏话，不吸烟，不喝酒，不看不健康的书籍，自觉维护公共场所的秩序和卫生，拾到东西要交公。 1．1星。 2．1星。 3． 二．??? 室内外卫生 每天保证室内外干净，教室四壁无尘，室外（各班教室前及清洁区）保持干净，无杂物。 1．1次扣1星。 2．1次扣1星。 3．1次扣1星。 4．1次扣1星。 三．??? 两操和升旗 间操做到快，静，齐：升旗要立正，脱帽，少先队员行队礼。做眼保健操要及时，认真，由班任领做。 1． 2． 3．1星。 四．??? 爱护公物。 爱护公共财产，不做有破坏性的行为，不在花坛或花带内玩耍。 1破坏公物及花草树木，每人扣一星。 2.自觉捡，清扫操场内杂物，每人加一星。 五．??? 课间活动。 课间活动坚持开展，丰富多彩，有益健康的活动。 1.发现一人次不做有益活动，摔跤，打闹每人次扣1星。 2.发现一人次课间闹事，每人次扣1星。 3.发现一人次在操场骑车，每人次扣1星。 六．红领巾配戴。 1.发现一人次不配戴红领巾扣1星。 此细则评比每周公布1次，由值周教师，值周学生负责检查评比。 小学生文明用语 一、 学生对老师的文明用语 　1、师生相遇 　老师好！ 　老师再见！ 　2、请求老师帮助 　老师，我有一个问题没有听明白，您能不能给我再讲一讲？ 　谢谢老师。 　3、到办公室找老师 　（敲门）报告 　老师，这是我们班的作业本，全部收齐了。 　老师再见。 4、到老师家看望老师 （敲门）这是王老师的家吗？我们是您的学生。 老师好，祝老师新年快乐，全家幸福。 老师，我们该走了，您休息吧。 5、受到批评、得到表扬，受到冤枉 （受到批评）老师，您批评得对，我一定改正。 （得到表扬）谢谢老师 （受到冤枉）老师，我也有责任，以后我会注意的。 6、教师家访或在校外遇见老师 老师，您请进。 谢谢老师，我的感冒快好了，明天就能上学了， 老师，您请坐，请喝茶。 张老师，您好！您也来买东西？ 妈妈，这是我们的张老师。张老师，这是我妈妈。 7、在教室、校园里遇到领导或客人、老师来听课或参观