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第三章 第1节 能量的相互转化 【本讲教育信息】 一、教学内容 能量的相互转化 二、考点清单 （一）学习目标： 1、理解能量的相互转化具有普遍意义。 2、知道消耗能量、利用能量或获得能量的过程就是能量的相互转化和转移的过程。 3、学会在具体情景中分析能量形式的转化。 （二）重难点分析： 重点：知道消耗能量、利用能量或获得能量的过程就是能量的相互转化和转移的过程。 难点：学会在具体情景中分析能量形式的转化。 三、全面突破 【知识点1】各种形式的能量： 1、能的存在形式：山顶的雪会发生雪崩，说明自然界存在着能，能有很多种形式，常见的有以下几种： 能量形式 定义 机械能 动能和势能统称为机械能（物体由于运动而具有的能叫动能；由于被举高或发生弹性形变而具有的能叫势能） 化学能 物质发生化学变化时所表现出来的能量叫化学能。食物、燃料等物质中储存有化学能。 电能 电具有的能叫做电能。 声能 声音具有的能称为声能 风能 流动的风具有的能量称为风能 光能 光具有的能量称为光能 内能 也即俗称的热能，是物体内部大量做热运动的粒子具有的能。 2、区分能量和能源两个概念： （1）能量：能量是能的一种量度和存在形式，包括机械能、化学能、电能、声能、风能、光能、内能等多种形式。 （2）能源：是为人类能提供能量的所有资源，它可以是一种能量形式，如电能、风能、大阳能；也可以是一种具体的含有能量的物质，如煤、石油、天然气、垃圾、木柴等。 【典型例题】 例1. 请仔细阅读下文，并回答文后问题。 福州打造海西“多电型”能源基地 据2009年5月21日220kW·h，可供普通家庭使用一个月。沿海的长乐、连江、福清、罗源已建和在建的多个火力发电厂，极大地满足了福州用电需求。平潭、福清、长乐的风力资源相当丰富，风力发电已成为海岛平潭重要的获取电能方式之一。福清核电站规划装机容量600万kW 解析：这是一道综合考查生物和能量的题，第一问要求对豆子的生长历程排序，豆子从种子萌发和生成直至开花结果的过程是：a e b d c；豆子的生成过程是把太阳能转化为化学能的过程，而不会把化学能转化为太阳能，所以说明能量的转化、能量的转移是有方向性的。 答案：a e b d c 方向性 例4. 威海新闻频道5月14日报道，世界最大非晶硅光伏建筑在威海市民活动中安装，仅次于楼顶部的非晶硅光伏电玻璃有效发电面积5500cm2，在光线充足的情况下，每4h可发电1000度，阴雨天也可以发电，用非晶硅光伏发电玻璃发电时的能量转化是 ，使用这种能源的优点是 。 解析：用非晶硅光伏发电玻璃发电其实就是把太阳能转化为电能，使用太阳能的优点就是清洁无污染（或节约不可再生能源）。 答案：太阳能转化为电能 清洁无污染（或节约不可再生能源） 【知识点2】能量的转化和转移： 1、讨论：（1）人造卫星在太空中工作所需的电能来自哪里？ 太阳能（光能）——化学能——电能 （2）间歇泉能不断地向外面喷泉，能量从哪里来？ 热能——机械能 （3）青蛙一跃去捕食害虫，如何获得能量？这些能量从哪里来？ 化学能——机械能 小结：（1）自然界中各种形式的能量不是孤立的，不同形式的能量会发生相互转化，能量也会在不同的物体间相互转移。 （2）能量转化是个普遍现象，自然界中物质运动形式的变化总伴随着能量的相互转化。 2、能量的转化和转移： （1）能量的转化是伴随着物体做功而表现出来的，能量的形式发生改变，如打铁时铁块温度升高，内能增加，是通过做功（打铁）的过程使机械能转化成了内能，再如：电炉发热，是电流做功时使电能转化成了内能，一种形式的能量增加了，肯定有别的形式的能量减少。 （2）能量的转移是指同一种能量从一个物体转移到另一个物体或是从物体的一部分转移到另一部分，能量的形式并没有发生变化，如：热传递时内能从高温物体转移到低温物体，再如：流水推动水轮机，水的机械能转移到水轮机上。 3、各种形式的能量在一定条件下的转化情况： （1）胶片感光成像：光能转化为化学能 （2）特技跳伞：势能转化为动能和内能 （3）激光切割金属：光能转化为内能 （4）植物的光合作用：光能转化为化学能 （5）水电站工作时：机械能转化为电能 （6）燃料燃烧：化学能转化为内能和光能 【典型例题】 例1. 利用焚烧垃圾来发电，此过程中的能量如何转化 A. 化学能→内能→电能 B. 太阳能→内能→电能 C. 核能→内能→电能 D. 电能→太阳能→内能 解析：这是一道考查能量的转化题。首先要明确垃圾中含有化学能，当垃圾燃烧时其化学能会转化为内能，然后再通过汽轮机和发电机将内能转化为电能，所以答案应该选择A。 答案：A 例2. 如图所示，是一种在阳光下能不断摇摆的塑料小花。花盆