语文A版《语文乐园一》教学设计.docVIP

《》教学设计 一、教学目标 ????1.认识大写字母，背诵汉语拼音字母表。 ????2.进一步巩固汉语拼音。 ????3.提高学生观察、分析汉字的能力，能按笔画顺序规范地书写汉字。 ????4.通过阅读诗文，激发学生对大自然的热爱。 ????5.给学生创设语言实践活动的机会，培养学生说话、写话的兴趣和能力。 二、教学重点 ????1.培养学生区别形近字的能力，对汉字产生浓厚的兴趣。 ????2.培养学生对文字的感受能力。 ????3.培养学生说话、写话的能力。 三、教学难点 ????1.认识大写字母，背诵汉语拼音字母表。 ????2.提高说话、写话的能力。 四、教学准备 ????实物投影。 五、教学时数 ????3课时。 六、教学过程 ????第一课时 ????（一）读背汉语拼音字母表。 ????当我们有不会写的字时，就要去请教“不会说话的老师”——字典，用音序查字法查出这个字。如果能把汉语拼音字母表背熟，会给查字典带来许多方便。 ????1.出示小写字母。（用实物投影出示）这就是汉语拼音字母表，一共有26个字母，请同学们读一读： ????abcdefg ????hijklmn ????opqrst ????uvwxyz ????2.指名读，要读准音，还要读得快一些。 ????3.试一试能不能读出韵律来，像读儿歌一样。教师在字母表中画出停顿符号和标点。 ????abcd/efg， ????hijk/lmn。 ????opq，rst， ????uvw，xyz。 ????学生练读。 ????4.试一试能不能背下来。检查背诵，个人背、齐背。 ????5.汉语拼音字母表可以用两种字母表示，上面出现的是小写字母，还有一种是大写字母。请看大写字母表： ????ABCDEFG ????HIJKLMN ????OPQRST ????UVWXYZ ????汉语拼音字母表和英文字母表的排列顺序是一样的。请同学们看课本16页的汉语拼音字母表，这是大小写对照出现的，便于我们认识大写字母。先自己练读，然后读给同桌听，要读出韵律来。 ????6.只看投影出现的大写字母，读一读。 ????7.试一试，你能背下来吗？个人背、齐背。 ????8.找一找，大小写字母完全一样的有哪些？ ????CcKkOoPpSsVvWwXxZz ????虽然它们的写法完全一样，但写时有大小之分。 ????9.稍有一点区别的字母是哪些？ ????MmNnUuYy ????以上这13个字母的大写和小写相同或相似，所以非常好记。 ????10.其余的13个字母大小写区别较大，要重点记忆。不光会按顺序读，打乱顺序也应会读。请同学们指着书上的字母表，打乱顺序读一读，再按顺序背一背。 ????11.按字母表的顺序排列下面字母。 ????JMKHLNISQTORP ????（二）照样子连一连。 ????1.同学们在读拼音读物的时候，容易把音节读错，在这方面同学们有什么好办法吗？ ????（1）读准声母。 ????（2）带调读准韵母，拼出字音。 ????（3）把一个词连起来读，想一想是什么意思。 ????2.读音节词。（用实物投影出示） ????ｈｕāｎｋｕàｉｘｉǎｏｘīｔｉáｎｙěｃｈōｎｇｍǎｎｈｕāｎｓｈēｎｇｘｉàｏｙǔ ????ｘīｎｋǔｄōｎｇｔｉāｎｍàｉｍｉáｏｓìｊìｓāｎｇｙèｍｉáｎｙī ????在书上做“照样子连一连”的内容。准备好尺子。 ????3.读一读连线的内容，先读音节，再读字词。 ????（三）作业。 ????1.按顺序默写汉语拼音字母表中的小写字母。 ????2.抄写大写字母。 ????第二课时 ????（一）导入。 ????汉字是劳动人民在长期的生产实践中创造出来的。有些汉字的字形非常接近，但字音和字义却完全不相同。仔细研究一下，你会觉得非常有意思。 ????1.出示书上“有趣的汉字”中的字。请同学们给这些字加上一笔，变成另外的字。 ????从——（）乌——（）木——（）——（） ????小——（）目——（）大——（）——（） ????2.给上面的字分别组词。 ????（二）写字板。 ????1.请同学们说说我们在写汉字的时候应注意什么。 ????（1）注意笔画的先后顺序，不能随便颠倒。 ????（2）注意把字写规范、写端正，写在格的中间。 ????2.请两个同学到黑板上写出下面两个字的笔顺。 ????片： ????长： ????3.请同学们观察书上“写字板”中田字格里的六个字，并说说写时注意什么。 ????长：竖提写在竖中线的左边。 ????片：第一笔竖撇也写在竖中线的左边。 ????“目”和“自”里面的两个短横都要从左边的竖上起笔，但不能挨上右边的竖。 ????“乌”和“鸟”只差一个点，其他笔画的写法完全一致。第一笔——短撇好比是小鸟头上的羽毛；第二