一年级北师大版《下课啦》课件.pptxVIP

2 下课啦 学习目标 2.理解物体高矮或长短的比较，需要在同一起点下进行。 1.通过直观地比较物体的高矮活动，初步感知两个或三个物体之间的高矮或长短关系。 3.体验一些具体的比较方法。 同学们都来到操场进行课间活动。注意观察，他们在做什么？ 比个子 谁高？谁矮？ 谁高？谁矮？ 比较个子高矮的时候要在同一个起点下，这样才能比较！ 谁长？谁短？ 谁长？谁短？ 相同的起点之后比终点，就能比出长短了！ 谁走的路长？ 数一数走的格子数！ 走的路长 典题精讲 解题思路： 1.哪只铅笔长？ 一般要把比的几个物体的一端对齐。 解答： 典题精讲 典题精讲 2.谁高？谁矮？ 解题思路： 比较个子高矮的时候要在同一个起点下，这样才能比较！ 典题精讲 2.谁高？谁矮？ 解答： 高 矮 哪个人高？ 错误解答 易错提醒 女孩高 错解分析： 比较个子高矮的时候要在同一个起点下，这样才能比较！ 易错提醒 哪个人高？ 错误解答 易错提醒 女孩高 男孩高 正确解答 1.说一说，谁高？谁矮？ 分析：比较个子高矮的时候要在同一个起点下，这样才能比较！ 1.说一说，谁高？谁矮？ 高 矮 高 矮 矮 高 2.哪根绳子最长？画“√”。 分析：缠绕的圈数多，绳子就长！ √ √ 2.哪根绳子最长？画“√”。 3.选哪个钉子合适？ 因为第一个钉子明显比椅子的厚度要短；第二个钉子刚好跟椅子的厚度一样长，不结实；所以第三个钉子合适。 分析：应该选最长的那一根。 4.汽车能从桥下通过吗？ 分析：数一数积木的个数！ 4.汽车能从桥下通过吗？ 解答：不能通过！ 5.谁长到短排一排。 ① ② ③ ⑤ ④ 分析：一般要把比的几个物体的一端对齐。 课堂小结 2.相同的起点之后比终点，就能比出长短了！ 1.较个子高矮的时候要在同一个起点下，这样才能比较！