人教版实验教材上册四年级第六单元习作：胜似亲人.docVIP

习作：胜似亲人 人教版实验教材上册四年级第六组 学习目的 1、看图作文，或者写自己亲身经历过的事，要求内容具体，语句通顺；写清楚事情经过；表达真情实感。 2、借鉴本组课文的表达特点，学习修改习作。 收集材料 1、实践观察 观察身边的长辈是怎样关心孩子的，重点留意他们的动作、眼神、话语等方面的动作。 观察内容：?????????????????????????????????????????????????????? ?????????????????????? ????????? ???????????????????????????????? 观察情况：??????????????????????????????????????????????????????? ????????????????????????????????????????????????????????????????? 2、资料收集： 询问班上的同学对待父母、长辈是如何的，会为他们做哪些事情呢？整理资料并做记录。 搜集的资料名称及来源：???????????????????????????????????? ?????? ???????????????????????????????????????????????????????????????? 课文回放 本单元五篇课文内容都与爱有关，从不同的角度写出了人与人之间纯真的感情。通过学习，同学们对怎样具体地写出人物的个性特点，以及怎样表达自己喜爱之情会有一定的认识，从中你会体会到不同风格的语言表达，丰富自己的语言积累。 在学习课文的过程中，要做好读书摘抄笔记，把每篇课文的好词佳句和饱含作者感情的词句抄下来。 1、《跨越海峡的生命桥》写了一个感人的故事，大陆青年小钱患了严重的白血病，台湾同胞冒着生命危险，用爱心挽救了小钱的生命，架起了一座跨越海峡的生命桥。注意体会朴实自然的语言，认识对比的手法，体会人物的心情，探究人物的内心活动。 摘抄课文句段：描写人物外貌的语句。 ????????????????????????????????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????????????????????????????????? ?????????????? ?????????????????????????????????????????????????? 2、《卡罗纳》写了卡罗纳失去母亲后第一天来上学这样一个特殊的日子，从他承受的巨大悲痛和身边人对他的无限关爱这两方面展开来写。语言生动，描写细腻，注意感受作者抓住人物的语言、动作和神情进行细致描述的写作方法， 摘抄课文句段：卡罗纳的悲痛和人们的表现的语句。 ????????????????????????????????????????????????????????????????? ??????? ????????????????????????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????????????????????????????????? 3、《给予是快乐的》写了保罗偶然结识了一个生活贫困的小男孩，在短暂的相处中，小男孩的言行强烈地震撼了保罗的心灵，使他深深体会到“给予是快乐的”。注意从人物的言语和行为中体会小男骇的心理活动和保罗的心理感受， 摘抄课文句段：小男孩言行的语句。 ?????????? ?????????????????????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????????????????????????????????? 资源宝库 1、词语超市 形容人物特点的词语：懒惰? 固执?? 慈祥?? 庄重?? 严肃? 可怜 形容人物外貌的词语：苍白? 红润? 湿润? 灰白? 白里透红? 黑黄黑黄 形容人物动作的词语：关切 叮咛 嘱咐 谴责 悲哀 惊讶 屏息凝神 目不转睛? 恍然大悟 2、文段赏析 描写人物外貌： 小钱静静地躺在病床上。灿烂的阳光没有使他苍白的脸红润起来。 此时此刻，跑到空旷的地方才比较安全。但是，李博士仍沉着地站在病床旁，那位青年也静静地躺在病床上。 赏析：同样是“静静地躺在病床上”，但身患重病的小钱是因为缺乏生命力，奄奄一息地躺在病床上，“苍白”“红润”这一组反义词足以说明这一点。而台