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落日的幻觉 黄天祥 一、检查生字词： 幻觉（ ） 吟咏 （ ） 绮丽（ ） 殷红（ ） 变化多端： 日薄西山： 气息奄奄： 夕阳无限好，只是近黄昏： 3、文中运用了哪些说明方法？试举例说明并体会其作用。 例：日落时的太阳……就像一个巨大的玉盘远挂天边。 三、品味语言 四、拓展延伸 1、生活中你还发现了哪些“幻觉”？现在能用所学进行解释吗？ 2 、学了此文，你获得那些启示呢？ （1）眼见不 一定为实（幻觉），我们要学会了解事情的真相； （2）学会透过现象看事物的本质； （3）我们要仔细观察生活，尊重科学事实； （4）要有科学的学习态度； …… 老师寄语： 人们眼中美丽的落日其实是一种幻觉，所以老师希望每位同学能用科学的精神对待周围的一切，在这个世俗的当下，大家都能够扬起思考的头颅，求一切事物之实，求一切事物之真。 * 合肥市龙岗中学 王蓉 折射现象 请同学们观察下列生活中的现象 水中的 铅笔断 了吗？ 图中的飞轮是转动的吗？ 静止的 授课人：合肥市龙岗中学 王蓉 变化多种多样。端，方面、项目。 意思是太阳快要落山了，比喻衰老的人即将死亡或腐朽的事物即将没落。 形容呼吸微弱，快要断气的样子，也比喻腐朽的事物即将没落。 语出唐李商隐《登乐游原》。意思是虽然夕阳无限美好，可惜的是已接近黄昏时刻。 huàn yín q? yān y?n 1、初读课文，试用一句话概括本文 内容。 2、再读课文，找出文中关于落日的 幻觉以及产生幻觉的原因，完成表格。 课文介绍了落日的幻觉这类自然现象 及产生的原因。 二、整体感知 产生幻觉的原因 日落时的幻觉 颜色深黄、殷红 神秘的暗弧，暗弧外有亮弧 西方天空出现迷人的紫光 接近地平线时太阳变扁了 太阳好像变大了 光线散射和光波长短原理 地球表面和大气层的弯曲，光线散射，大气层密度不同 眼睛的叠合效应 光线折射的原理 未说明原因，其实并没有真的变大 现象 本质 逻辑顺序 打比方，生动形象地说明了日落时太阳的色泽和形状。 例句：“人们都喜爱观赏日出，无不赞叹太阳升起时的壮观景象”。 （用双重否定句，强调了人们的赞叹。） 课文讲的是科学知识，语言准确，同时又不乏生动形象的描写，请找出来加以品味。 如：站在姚明身边，1.80米的人都成了小朋友。 背景衬托（参照物） 五、作 业 课后观察日出的景色，然后写一段描写文字。 提 示： 写描写文字时，可以按日出前→日出时→日出后的顺序写出特点。注意交待清楚自己的观察点，既要抓住太阳的静态特点，也要注意日出时形状、颜色、光线等方面的变化，同时还可以进行适当的联想和想象。 谢谢指导 落日颜色深黄、殷红。 暗弧和亮弧的产生 日落时肉眼看见的太阳是扁的。 迷人的紫光 *