装饰表现技法课程标准.doc

《装饰表现技法》课程标准 课程名称 装饰表现技法 课程代码 650119 课程性质 限选课程 课程类型 B 学时数 72 学 分 3 适用专业 视觉传达 平面设计 工艺设计 开课部门 设计与传媒学院 系部审核 教务处审核 一、课程定位 （一）课程性质装饰设计专业的必修基础课程之一。通过手绘表现技法的训练，培养学生较好的完成设计的构思草图和展示构思的最终效果图，以辅助设计创意的表现的能力。先修课程为设计色彩、速写等。后续课程为形态设计等。 （二）课程作用 本课程标准的设计，以工作任务为设计对象，以职业技能训练为抓手，结合教学实际，以培养装饰品设计行业人员必须具备的创造性思维和专业素质为开设依据。按照项目型的教学模式，以生活中具体的装饰品表现项目来组织教学，让学生在实际操作过程中加深对不同物品表现的形式、工具以及效果图等知识的理解，并结合高职类院校学生的认知水平和教学模块来编排课程的内容顺序。 （三）前导、平行、后续课程 对课程结构进行简明扼要的文字阐述。 课程目标 知识目标通过本课程学习与训练，学生能够基本掌握不同表现工具特点，能够灵活运用不同的表现形式快速、准确表现设计物品的形态、材质、结构等。 了解手绘表现技法的种类；掌握各种表现工具的性能；熟悉不同材料质感的表现技巧；掌握手绘效果图的制作步骤 （二）能力目标 突出职业能力的培养——根据技术领域和职业岗位（群）的任职要求，把工作实践的要求课程化；把相关的职业资格标准课程化。 能够用各种表现形式快速，准确的表现产品的形态，材质和结构等，能够按照产品不同材质的表现技巧，制作相应模型效果图 ·（三）素质目标培养学生实践创新意识； 树立正确的思维方式，和对物体的艺术感觉与情感，塑造学生自身审美能力和艺术修养。 三、课程内容及标准 本课程在课程目标确定的基础上，基于职业岗位需要，职业能力成长需要和学生职业发展需要的原则进行课程内容的选取与序化。课程内容说明如下表所示。 《装饰表现》课时分配表 序号 教学 单元 学时 教学内容 教学重点难点 教学标准 教学建议 1 第一单元 12 单体透视训练模版 能够正确运用绘图工具 绘图的一般步骤 PPT讲解示范 2 第二单元 10 材质表现训练 能够运用不同材质来完成装饰表现 透视关系 线条的表现力 PPT讲解示范 3 第三单元 20 黑白装饰画 点线面来表达 尽量运用曲线 黑白装饰画讲解 评价 PPT讲解示范 4 第四单元 20 黑白装饰画运用到构成原理（聚散 发射 重复 近似 肌理 等等） 运用构成原理 两者结合 PPT讲解示范 5 第五单元 10 装饰表现在生活中的运用 PPT展示 服装 产品包装 和 现实生活中的运用 PPT讲解 PPT讲解示范 四、考核方式与评价标准 ●以学习目标为评价标准，坚持用多元评价方式引导学生形成个性化的学习方式，养成良好的学习习惯和练习方法。 ●学习评价宜以过程评价和目标评价相结合，注重实践性引导，过程评价以鼓励为主。 ●教学效果评价重点评价学生的基础造型能力。 实施建议或说明 考核形式：考试。 评价办法：1、平时成绩：作业成绩，画室实践占40% 2、期中考试，寒暑假作业，出勤占10% 3、期末考试占50% 根据预先设定的课程目标，对实施后的课程是否达标进行测评。凡达到了目标，那么课程方案或结构基本上是合理的；若达不到目标，课程便存在问题，需进一步找的问题的所在及造成问题的原因，以便给予纠正或加以改进。可邀请用人单位参加课程评价，采用用人单位检验方式对学生学习和教师教学情况进行评价。 五、课程资源的开发和利用 （一）选用的教材及教学参考书 1.教材 瞿鹰 主编《装饰表现技法》，中国纺织出版社，2004年7月第1版。 制订人： 制订日期： 参加人： 审定人： 审定日期： 1