广灵县欣荣学校2015—2016学年教育教学工作计划.docVIP

广灵县欣荣学校2015—2016学年教育教学工作计划 一. 指导思想 　　立足学校实际，以市、县有关部门的工作要求为指导，以“以德治教，育人为本”为办学理念，以“给学生最美好的童年，给人生最坚实的起步”为办学宗旨，以“创造儿童所需的教育，树立现代学校标尺”为办学目标，以安全工作为第一责任，以进一步落实规范管理为重点，以强化师资队伍建设为突破口，以教育教学质量为第一要素，全面提升学校各项工作的水平。 二. 工作目标 1.　有针对性地开展工作，有效改善薄弱环节。 2.　抓实学校的各项管理，让学生的行为规范、学业成绩等方面有整体性的提高。 3.　学校建设城市化，各项管理规范化，教育服务优质化，教学工作严谨化，校园气氛和谐化，整体工作科学化。 三. 重点工作 1.　牢牢抓住安全为第一责任这项工作，进一步落实各项安全责任制和各项工作岗位的日常安全管理。 2.　加强学校领导班子队伍建设，提高领导管理人员的工作责任心和紧迫感；进一步提高管理水平和管理效益。 3.　加强校本综合实践课程教学，注重学生的养成教育。 4.　加强班主任队伍建设，强化学生的行为规范教育和训练。 5.　教学成绩在上一年的基础上再上一个新台阶。 6.　认真抓好2015—2016学年的招生工作。 四. 工作措施 （一）完善管理制度 1.　重新调整学校发展规划，明晰学校办学理念、办学目标，增强规划的执行意识。 2.　调整、充实校领导队伍，明确岗位职责，以严格履行岗位职责来提高分管工作的管理效能。各类学期计划的制定要有针对性和可操作性，执行中要进一步细化，根据实际随时进行修改完善，各项工作要做好方案，做到有布置、有检查、有反馈，注重实效，有存查资料。 3.　梳理和进一步完善学校各项管理制度，形成符合学校实际的、可操作性强的安全管理制度、德育管理制度、教学管理制度、校车管理制度、后勤管理制度、卫生工作制度，建立制度执行情况的自我评估机制，形成制度化管理和规范化操作。 ４.　明确学校各类岗位的工作职责，优化检查和评估履行岗位职责的机制，组织学习岗位职责，期末对照岗位职责进行履责交流，进行履责评价。 （二）强化师资队伍 1.　分管领导要制定适合本校实际的校本培训计划，计划要明确培训目标、培训内容、培训时间、对教师参加培训的评价等。本学年主要从师德师风、专业技能（备课、作业批改、转化学困生、班主任管理、集体教研）入手，以看光盘、听课、评课、专题讨论、教研活动等形式进行。 2.　建立骨干教师培养机制，做好新教师的拜师结对工作，建立以骨干教师为主体的“教师专业发展自主活动小组”，发挥以点带面的示范作用，形成关注自身专业发展的氛围，达到各类层次教师专业水平的提高。 （三）深化德育建设 1.　建设好德育队伍 （1）强化全员育人意识，认真学习“欣荣学校教师师魂”、“教育法律法规”和“教师职业道德”等，通过师德师风培训提高教师的育人意识、榜样意识，关注教师在教学中的学科渗透，注意对教师在备课中、在课堂教学中、在作业批改中、在个别辅导中的育德意识和育德能力的评价。 （２）以提高班主任、中队辅导员业务素质为突破口，适时组织全体或部分班主任外出参加培训和考察学习，以开拓班主任视野，调动班主任工作的积极性。 2.　加强行为规范教育 （1）围绕学校既定的学生培养目标（让学生成为拥有“仁、智、义、强”品质的欣荣好学生），制定分年级的培养目标，细化行为规范的分年级要求，形成适合本校的办学理念、办学目标、培养目标的学生行为规范的教育、训练、实践和评价体系。 （2）积极探索“生活德育”的目标、方法和实施途径，要把“仁、智、义、强”的要求融入学生的学校生活、家庭生活、社会生活，注意生活细节中的德育，人际交往中的德育等，改善德育的落脚点，突出学生的道德实践。 （3）落实学校德育和班级德育工作，抓好全校集会和每周升旗仪式，力求每次集会、升旗准备充分，规范到位，学生受教育。抓好班队会，推行十分钟队会，开展“安全教育、健康教育、禁毒教育、法制教育、环境教育”，对这些专题教育要根据年级的特点做出统筹安排。 （4）结合学生行为规范表现出的突出问题加强教育训练，本学年的第一学期重点强化学生的文明行为，改变乱扔垃圾、纪律性差的陋习。 （5）学雷锋，树新风，以橱窗、板报、创建温馨教室、校园广播为宣传阵地，重视主流价值观的宣传，弘扬学生中的优秀事例，引导学生过有道德的生活，做有道德的人。 （6）少先队大队部根据少先队组织的特点，积极开展少先队活动，让少先队员、儿童团员在喜欢的活动中感悟、体验；抓好少先队的组织建设，建立各种小岗位（如学生自我管理小组），通过岗位实践，增强自我教育，培养多种能力。 （７）举行以“好书伴我成长”的读书活动，引导学生在有益的书本中汲取营养。 3.　建立德育激励机制 （1）加强班主任工作的考核，以改进教师绩效工资