全国高考英语研讨会暨郑州四十七中学习心得.doc

郑州四十七中高考英语备考研讨会学习心得 高二英语组 杨玲 今天我们怀着激动的心情参加了在河南省郑州市第47中学举办的2017年全国高考英语研讨会。此次会议由国家基础教育实验中心外语教育研究中心主办，河南省基础教育教学研究室协办、郑州市第47中学、英语辅导报社及北京研发中心考试与评估杂志社承办。此次会上由国内知名专家为来参会的老师做了高考备考的讲座以及高考英语备考经验分享。 第一章 清华大学崔刚教授讲座 首先由清华大学崔刚教授就语篇、文体、高考与备考做了一堂精彩的讲座。首先他讲到的是高考中的语篇部分，他提到高考英语中的阅读理解占据整个卷面的40分，包括信息匹配的七选五题目，英语知识运用部分占45分，其中包括完形填空30分和语法填空15分。所以从分值上看，这充分说明了语篇在整个高考当中的重要性。接下来崔刚教授从三个维度：内容、文体和考察重点进行了分析。首先从内容特点上看，高考题目更加注重语篇的知识性，语篇是否能够提供新的信息，所以高三的老师们在选文章让学生进行练习的时候一定要注意语篇的知识性、时代感以及文化性，如2016年全国一二三卷当中部分阅读理解篇目所反映的内容，特别在考虑文化性时，还应注重中国文化以及中国元素，在平时的练习时就要注意讲好中国故事，让中国文化走出去，增强中国文化的软实力，同时在课堂上练习用简单的英语、思考怎样描述周围的事物。同时，还应注意语篇的启发性与教育性，文章一定要符合以下标准：一定是正能量的、符合社会主义核心价值观的，比如反应社会真善美主题思想的文章以及有关对于学生责任、意识教育的文章。 第二部分关于文体，老师们让学生做题一定要做有用的、能够真正给学生带来帮助的题目，而不是为了寻求心理安慰而盲目做题。老师应当精挑细选让学生去做老师精选的材料。阅读理解的文体主要有以下这些： Text?types?in?general：narrative，?argumentative?，expository?，descriptive,etc.? 1.Explanation:?to?show?how?things?work?and?why?things?happen,for?example，?a?school?text?book?about?volcanoes,the?life?circle?of?a??butterfly, and how?something?works. 2.narrative:to?tell?a?story?using?a?series?of?event,a?fairy?tale?or?science?fiction. 3.recount:to?relate?past?experiences?or?events,for?example,?a?biography?or?historical?reports?or?retelling?a?science?experiment. 4.discussion:to?explore?more?than?outside?of?an?issue,?to?inform?and?persuade,for?example,?should?cars?be?banned?from?the?inner?city. 5.exposition:to?persuade?the?reader?to?argue?with?the?writers?position,a?newspaper?editorial,or?a?teams?argument?for?a?debate. 6.report,to?present?a?record?of?information?after?careful?observation?and?analysis,a?summary?offer?teachers?teaching?evaluation or facts?about?whales. 7.instruction:?to?instruct?the?reader?how?to?make?or?do?something,a?recipe,?instructions, or manual. 8.descriptive:to?help?the?reader?create?a?picture??or?scenes,events,?people,a?travel?article,landscape?description,etc. Statistics?Analysis： 崔刚教授讲到，老师们一定把材料选对,让学生读懂了、题不做也无妨，至于做题技巧，其实在帮助学生得分方面帮助并不大，学生题能做对还是要基于阅读理解读懂的基础之上才能够去谈做题技巧。第三部分主讲的是考查重点及语篇阅读