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信息技术与远程教育应用能力考试要点2 第七章多媒体课件设计与制作 教学重点 弄清多媒体教学课件的教学特点是什么？基本类型有哪些？课件的教学设计应包含哪些基本工作？课件的系统设计包含哪些内容？ 在多媒体课件设计中明白美术设计的作用是什么？其主要表现手段是什么？ 多媒体课件评价的类型主要有哪些？评价的意义是什么？多媒体课件的审查标准主要内容是什么？ 能够简述教学课件的制作过程。 1.多媒体教学课件的特点：图文声像并茂，激发学生学习兴趣、友好的交互界面，调动学生积极参与、丰富的信息资源，扩大学生知识面及（ A ） A.超文本结构组织信息，提供多种学习路径.B.必须是WORD文档.c.必须有图片.D.必须有声音. 2.多媒体教学软件的类型包括：学生自主学习型、模拟实验型、训练复习型、教学游戏型、资料工具型及（ B ） A.教学指导型.B.课堂演示型 .C.启发学生型.D.教师备课型. 3.多媒体课件的设计包括两大部分工作，即课件的教学设计和（ D ）设计. A.教学目标B.教学内容C.教学反思.D.课件的系统 4.多媒体课件制作美学设计的表现手段主要有三种，分别是绘画、平面构图和（ A ）构成. A.色彩.B.声音.C.图像.D.节奏. 5.多媒体课件评价的类型可分为诊断性评价、形成性评价和（C）评价.A.目的性.B.过程性.C.总结性.D.开发性. 6.多媒体课件的基本要求:在多媒体课件中正确表达教学内容、反映教学过程和教学策略、具有友好的人机交互界面及（A ） A.具有诊断评价、反馈强化功能.B.用了总比不用好.C.数量多就行.D.档次高就好. 7.在PowerPonit 中，文稿不可以保存为（C ）。 A. 演示文稿（*.ppt） B. 模板文件（*.pot）C. Word 文档（*.doc） D. Html 文件（*.htm） 8．播放幻灯片时,要终止放映,按(C )键A. Capslock B. Alt C. Esc D. Shift 9.PowerPoint中输入文字的正确操作： （ A ） A、插入文本框B、不用文本框直接移动光标输入 C、“格式”菜单的“字体” D、插入菜单的图片 10、在“幻灯片放映”状态下，在幻灯片空白处单击鼠标放映（ D ） A 上一张 B 第一张 C 最后一张 D下一张 11.学习者特征分析可分为哪两方面（ B ） A.初始技能与目标技能B.起始能力和一般特征C.学习准备和智商D.情商与智商 12. 训练复习型多媒体教学软件主要是（A ） A.通过问题的形式用于训练、强化学生某方面的知识和能力B.为了解决某一学科的教学重点与难点而开发的C.提供某种教学功能或某类教学资料，并不反应具体的教学过程 D.通过游戏的形式，教会学生掌握学科的知识和能力，并引发学生对学习的兴趣 13. 为了便于学生掌握高台跳水技巧，一位体育教师上课时将高台跳水的教学视频放映给学生学习，体现了教学媒体在（C ）方面的功能 A.探究发现，引发思考B.创设情境，建立共同经验C.提示示范，便于模仿D.呈现事实，获得直观经验 14. 下列哪一项体现了教学模拟型教学软件的特点（ C ） A.为学习提供具有竞争性的气氛B.展示与学习目标相关的问题C.创建与学习目标相一致的逼真学习情境D.通过简洁明了的布局展示材料 15多媒体教学软件的设计主要包括教学设计和软件的系统设计，分别用文字脚本和（ D ）脚本两种形式进行描述 A.演示 B.表演 C.动画 D.制作 16/常用的课件制作软件有PowerPoint、Flash、Authorware和__ B ____。 A、FrontPage B、Drector C、ACDsee 17课件的测试包括征求意见、____ C ___和反复修改三个步骤。 A、美化加工 B、软件评测 C、试用效果 18 多媒体课件制作中，在媒体选择时，作为设计者首先要明确运用媒体的目的是什么（即要起什么作用），这便是媒体的使用目标。通常媒体的使用目标包括如下几种：（D ） A呈现事实、创设情景 B提供示范、解释原理 C探究发现 D 以上都是 19课件系统的总体风格受如下几方面的影响(D ) A教学课件的类型 B教学课件的内容 C教学课件的媒体 D A和B 20在设置幻灯片背景时，如果选中“忽略母版的背景图形”，则（B ）。 A.背景图形被删除 B.背