2011护理教学大纲(新版).doc

四川大学华西临床医学院 病 理 学 教学大纲 （康复、医技、护理专业适用） 病理学教研室 2011.7  目 录 课程介绍 3 病理学总论 5 一、绪论、适应、细胞组织损伤 5 二、损伤的修复 6 三、局部血液循环障碍 6 四、炎症 7 五、肿瘤 8  “病理学”课程介绍 一、课程基本信息 课程名称：病理学III(Pathology-III) 课程号（代码）：502017010 课程类别：专业与服务课程群必修课 学时：27（讲21，习6） 学分：2 二、教学团队 课程负责人：李甘地hxblik@ 课程秘书 ：鲁昌立lurabbit007@163.com 四、教学目的及要求 病理学是研究疾病的原因、发病机制和患病机体在疾病发生、发展过程中的形态结构和功能变化的学科。病理学是临床医学专业的基础医学课程，是联系基础医学和临床医学之间的桥梁。其任务是通过教学使学生掌握和熟悉主要疾病的病理学知识，认识疾病的本质、了解其发生发展规律，为学习临床课程奠定理论基础。 病理学的基本内容分总论及各论两部分，总论主要讲述疾病的带有共性的各种基本病理过程，各论主要讲述人体各系统主要疾病的病理改变及其规律。讲授内容要理论联系实际，以常见病、多发病为重点，适当介绍国内外医学的新成就，反映现代科学水平，注意机能与形态、基础与临床的结合，从培养目标出发，做到少而精，避免造成学生学习负担过重。病理学的教学过程包括课堂讲授及实习，实习包括观察大标本、显微镜标本、见习病理尸检及课堂病例讨论等，通过实习达到巩固和加深对基本理论知识的理解和加强基本技能的训练（如对病变的观察和描述能力等）。 三、教学内容及安排 教学内容 讲授 实践 （含见习、技能训练、病案讨论/PBL等） 合计 病理学总论 21 6 27 四、教材 《病理学与病理生理学》, 步宏主编，人民卫生出版社，2006年第2版 《病理学实习指导》，潭永淑等主编，科学出版社，2001年第一版 五、主要参考资料 《General and Systematic Pathology 2th edition》J.C.U.UNDERWOOD主编，科学出版社，2005年版 《Pathology (mosbys crash course)》Bethan Goodman Jones著，科学出版社 Harcourt Asia Mosby，2002年出版 《病理学纲要》, 步宏,郭乔楠,龙汉安编，科学出版社，2003年版 《病理学习题集》, 张尚福，冯振卿主编，高等教育出版社，2004版  绪论、适应、细胞组织损伤 （Introduction to pathology, Cell injury, adaptation and death） 一、知识点与教学要求 绪论 1、掌握病理学的概念，病理学的内容和任务。 2、熟悉病理学在医学教育、临床医疗和科研中的地位。 3、了解病理学的研究方法（常用的病理学研究方法和新技术） 细胞、组织的适应和损伤 1、掌握适应、损伤、萎缩、肥大、增生、化生的概念；细胞、组织损伤的形态学变化，细胞变性和细胞内外物质蓄积的概念、类型及其形态学特征；坏死的概念、类型、形态学变化和结局。 2、熟悉凋亡的概念和形态学特点；萎缩、肥大、增生、化生的类型；细胞、组织损伤的原因和发生机制；常见细胞变性和细胞内外物质。 3、了解常见细胞变性和细胞内外物质蓄积的发生机制；萎缩、肥大、增生、化生对机体的影响和结局；细胞、组织损伤对机体影响。 二、教学时数：共4.5学时 大课时数3.5学时，见习时数0.8学时。 三、教学内容 1、授课内容 简述病理学的概念，病理学的内容和任务。人体病理学的诊断和研究方法，活体组织检查是目前诊断疾病广为采用的方法。细胞和组织的适应包括萎缩、肥大、增生和化生。损伤的原因与发病机制，损伤的形式和形态学变化。坏死的基本病变及不同类型。坏死与凋亡的不同与比较。细胞老化的特征。 2、实习内容 掌握病理实习的观察方法。对萎缩、肥大、细胞变性和细胞内外的物质蓄积、细胞死亡（凋亡和死亡）的各种大体标本和组织切片的进行观察。 3、病案讨论 《病理学实习指导》P15。 4、拓展