台北市中山国小附幼彭如清-幼儿教育学系.docVIP

台北市中山國小附幼 彭如清 壹、分享讀書方式1.設表 每個月都有一個表格，裡面寫著每天要讀書的進度，每看完一個就劃掉一個，這有種快感，就好像解決一件事情一樣，督促自己，當然不可能每次完美的跟計畫表一樣，通常都會有延遲完成的情形發生，就會在下個月把它補足。2.做筆記： 在知道台北市要教育專業的時候，就把陳嘉陽三大本拿來翻了，但不是每章都看，是配合戴帥一個個的主題看，把陳嘉陽的重點記錄在戴帥上。因為知道自己有很多觀念不清楚，想說自己的讀書時間比別人多，所以應該要好好看一遍，經過這些筆記，自己觀念有比較清楚，寫題目的不確定感比較少！3.錯題本： 在寫楊昕國文的時候，一開始有寫錯題本，就是把錯的題目抄上去，再加上自己上網找的注解答案，想說這樣就可以直接看錯的地方，但太花時間，我只做到一半，不過有關詩詞的部份，一定會找翻譯寫起來，因為這部份很弱後來謙謙則是直接寫在題目旁邊，就沒有另外寫在本子上了。4.從二月開始寫考古題 印題目至少用了2顆墨水夾，從99年開始做，自己可以估算一下，排進度，一定要考前一個月全部寫完，因為要預留複習的時間。考古題錯的一定要搞懂，不知道就去找相關資料，寫在題目旁邊，這樣複習起來比較方便。有個網站叫阿摩，是個很不錯的網站，可以看看別人對題目提出的解釋五月的時候，每天至少做三份的考古題，訓練自己看題目的速度感，這樣外一是考100題的時候，較不會頭昏腦脹。(當然不是寫了題目就不看書，是兩邊同步進行，有讀書也有寫題目)5.重複複習錯的題目 快考試已經沒有時間做重點複習的時候，就只看之前自己錯的題目，因為人有鬼打牆的現象，同樣的題目可以錯很多次，多看幾次，錯誤率就可以減少。 分享書單：一、教育專書部份－發展心理學蘇建文 幼教課程模式 幼稚教育概論 幼兒遊戲課程 幼兒評量 嬰幼兒營養 兒童疾病打造黃金腦 幼張春興教育心理學(看一半)二、考試用書－ (1)陳嘉陽3大本配合戴帥主題式 (2)王立杰幼教精粹 (3)羅林常用字形字音(4)楊昕主題式國文 (5)謙謙國文(國音學描述的很充分) (6)高中課本文言文 (7)偶爾看一下每日一辭(成語) (8)教育法規(志光出版)另外就是隨時關心時事，教育政策，法規改變都要去看事前的準備： 我做的萬用教具是一個披風，有正反兩面(一面全黑，上面貼著星星，另一面則是森林背景)、一個繞著金蔥的髮箍、動物棒偶，另外就是海報紙、剪刀、膠帶、筆、磁鐵、裝教具的籃子當天我抽到的題目：運動高手 這個題目雖然很常見，但從來沒想過，50分鐘的準備時間，我光打教案就花了35分鐘現場製作教具：製作了三個關卡牌(後面黏磁鐵)、三個立著的關卡牌試教流程：一開始進教室與評審問好，就說自己的試教現在開始 提醒收拾我先唱集合歌，跟學妹之前分享的很像，改了部份的詞----- “快快來~快快來~扭扭屁股動起來快快來~快快來~趕快坐下來?????? 動動手呀動動手 ~動動腳啊動動腳~快快來快快來~趕快坐下來!”然後請小朋友唱精靈歌歡迎小精靈出場，此時邊唱歌邊變裝穿黑色的披風、戴髮箍“小精靈 ~小精靈~ 你在哪裡? 小精靈~ 小精靈~ 我在這裡！“?(曲自己編) ＊故事情境： 小精靈出場就在哭，傷心的說自己的好朋友被抓走了，請小朋友幫忙一起去救他可怕的大熊說要救回小青蛙要通過三個關卡(分別是拍球高手、投籃高手、滾球高手)小精靈用魔法把大家變到大熊王國去，此時就說魔法魔法變變變(把披風脫下翻過來貼在黑板上)每過到一關就把先前製作好的關卡牌貼在佈景上第一關--拍球高手(抽到數字多少，就要拍幾下) 橋段：有人抽到一下，很開心拍完，有人抽到五下，球一直跑掉，旁邊的人就說要拍大力一點，彈才高，才拍到~!!第二關--投籃高手(抽顏色卡片，投入相同顏色的籃子中) 橋段：有小朋友還不是很熟悉顏色，因為設定的小孩是中大混齡，就有孩子投錯，旁邊的大孩子偷偷告訴他那一個才是對的，才投對第三關--滾球高手(兩人互滾球，來回三趟才可過關) 橋段：有人分不到組，請小精靈跟他一組；接著就是滾球有人滾太輕，球跑掉有人腳開，球???? 闖關成功，小精靈謝謝大家的幫忙，接著唱一樣的精靈歌(歌詞改變，改成彭老師)，請彭老師回來 團討剛剛的遊戲經驗過程中除了小孩主動發言，也會請沒舉手的人發表想法 當有人提出問題，例如一直投不進怎麼辦?都沒有人回答的時候就可以將視線轉到旁邊，詢問搭班老師的看法(趁機帶入協同教學) 老師最後做統整…等等) ＊預告明日的活動： 最後預告明天的活動(這段我講比較久，前面教太快，只好硬討論了快3分鐘)剩一分鐘的時候會舉牌，就再講個幾句，請小朋友搭火車，一起去上廁所~end …等等，盡量讓活動有靜有動，手指謠、口 號都可以增加趣味性！ 最後，我想每個人進入複試都是萬分的慌張，但是因為是抽題，大家的立足點都一樣，不要