ansys上机实习.doc

CAD/CAE软件实践 课程设计 专 业： 机械设计制造及其自动化 班 级： 机械10906班 序 号： 21 号 姓 名： 王光勇 指导教师： 张先勇 冯进 起止日期：2013年 2 月 25 日 至 3 月 18 日 目录 课设意义及课设目的...............................3 报告要求.........................................4 第一题（平面应力问题）...........................5 第二题（简单三维问题）...........................15 第三题（常见零件一）.............................24 第四题（常见零件二）.............................32 课设小结.........................................39 参考文献.........................................39 课设意义及课设目的 （一）课程设计的意义 现代工业的典型特征是大量使用计算机，无论是产品的开发、设计还是分析、制造过程中，计算机的应用都极大地提高了效率和质量。计算机辅助工程（CAE）就是其中必不可少的一个环节，它是计算机技术和现代工程方法的完美结合。 有限单元法作为数值计算方法中在工程分析领域应用较为广泛的一种计算方法，自20世纪中叶以来，以其独有的计算优势得到了广泛的发展和应用，已出现了不同的有限元算法，并由此产生了一批非常成熟的通用和合专业有限元商业软件。随着计算机技术的飞速发展，各种工程软件也得以广泛应用。ANSYS软件以他的多物理耦合分析功能而成为CAE软件的应用主流，在工程分析应用中得到了较为广泛的应用。 （二）课程设计的目的 1、结合典型机械零件，运用有限元分析软件，对其在受载条件下的强度问题进行分析讨论，使学生学会运用工程分析软件解决实际问题的基本方法和过程。 2、通过课程设计，使学生的三维实体建模能力得到锻炼，将实际问题转化成分析模型的能力得到锻炼。 3、能够运用ANSYS软件进行建模、划分网格、加载、求解和结果查看等常见方法。 二、报告要求 1、报告包括封面、正文和课程设计小结。 2、报告正文内容包括： （1）题目（含要求和图）。 （2）三维建模，要求有主要的步骤和插图，尽量用ANSYS建模，也可用其它实体造型软件建模。 （3）参数设置（单元类型，材料属性等）。 （4）网格划分，要求有较详细步骤和插图。 （5）加载，要求有较详细步骤和插图。 （6）求解计算及结果，结果显示主要包括变形、应力状态云图及题目要求的其它结果，要求有详细过程和较详细的插图。 （7）结果分析，从变形和应力状况对结果进行简单的分析。 3、报告正文撰写按题目顺序依次进行，第二大题需先进行理论计算，再用软件计算，完成后并进行结果比较。 4、报告最后附课程设计小结。 5、报告一律用A4纸打印装订，统一封面。要求条理清楚、排版整齐、插图清晰。（黑白打印即可） 三、第一题（平面问题）： 如图所示零件，所受均布力载荷为q,分析在该作用力下的零件的形变和应力状况，本题简化为二维平面问题进行静力分析，零件材料为Q235。 序号 数据（长度单位mm，分布力单位N/cm） A B C D q 21 260 68 130 Ф62 280 前处理 步骤一 创建几何实体模型 创建图形。 a.依次点击Main MenuPreprocessorModelingCreateKeypoints in Active CS 输入节点1(0,0,0) 2(0,150,0) 3(130,150,0) 4(260,150,0) 5（260,82,0） 6(130,82,0) 点OK Main MenuPreprocessorModelingCreateLinesLines Straight Line 用光标点1，2点，2,3点，3，4点，4，5点，5，6点连成直结；连完点“OK” Main MenuPreprocessorModelingCreateAreasArbitrary By lines 用光标分别点击各条边，全部点击完毕后点击OK，出现如下图形： b.建立两个圆 MainMenuProprocessorModelingCreateAreasCircleSolid Circles 输入: WP X=50