一、设计任务与要求2.doc

一、设计任务与要求 2 1.设计任务 2 2.实验要求 2 二、需求分析 2 1. 功能需求 2 2. 运行需求 3 三、系统设计 3 1.总体方案设计 3 2.详细设计 4 四、运行结果和测试 8 1.运行界面及其效果图 8 2.对在编程与调试中的问题 9 五、课程设计总结与体会 10 1.软件设计方案评价 10 2.软件质量评价 10 3.课程设计过程中软件开发时间分配评价 10 4.经验与教训 10 5.总结与体会 10 6.问题与讨论 10 六、参考资料 11 一、设计任务与要求 1.设计任务 系统地学习面向对象编程思想，了解MFC架构，逐步熟悉可视化编程环境Visual C++，并在此环境下设计并实现一个简单计算器系统，该计算器应能实现如下功能： 1)、二进制、八进制、十进制及十六进制数的加、减、乘、除、乘方、取模等简单计算 2)、科学计算函数，包括(反)正弦、(反)余弦、(反)正切、(反)余切、开方、指数等函数运算 3)、以角度、弧度两种方式实现上述部分函数 4)、具备历史计算的记忆功能 5)、对不正确的表达式能指出其错误原因 2.实验要求 1）、能独立搭建可视化程序编程环境，掌握Visual C++6的安装、运行和使用。 2）、总体要求：用面向对象编程的思想与方法，实现一个简单计算器的分析与设计阶段的开发工作，开发工具使用Visual C++6。 3)、具体要求：本系统为简单计算器程序开发，实现基本的算术运算以及科学计算，具备计算历史的查询功能，并能检查算术表达式中的错误，分别以二进制、十进制等数制的计算。 4)、编写设计方案，设计过程，源程序文件结构，分析实验方案，并对实验做出总结。 二、需求分析 1. 功能需求 1)、二进制、八进制、十进制及十六进制数的加、减、乘、除、乘方、取模简单计算 2)、实现进制间浮点数的转换 3)、科学计算函数，包括正弦、余弦、正切、余切、开方、指数的函数运算 4)、以角度、弧度两种方式实现正弦、余弦、正切、余切函数 5)、具备历史计算的记忆功能 6)、对不正确的表达式能指出其错误原因 2. 运行需求 1）界面友好 2）方便用户：输入方便（可以键盘直接输入）、常用功能键（如Backspace，可减少用户输入出错后重新输入量）、出错提示。 三、系统设计 1.总体方案设计 1）功能框架如下： 2）主要功能原理： ①正弦、余弦、正切、余切函数： 制度的选择，程序运行默认制度选中角度，当选项中“角度”按钮时，则需将其转换为角度计算，由公式：弧度＝PI*角度／180，可将表达式中角度转换为弧度既s[ll-1]=PI*s[ll-1]/180。对于反、正余弦和反正余切，由于C++math.h库函数提供的计算结果是弧度的，所以当选中默认的“弧度”按钮时可不必将计算结果转换，当选中“角度”按钮时，则由公式：角度=弧度*180/PI，既可计算出来。 ②实现进制间浮点数的转换 对不同进制的输入，将其转换为十进制数后出入，显示时转换为所选择的进行输出。 所以进制间的转换输出，其实只是将已存的那个十进制数转换为其他进制输出。 ③历史计算的记忆功能 对（和），使用一个运算符栈和一个操作数栈存储。按（时，进栈保存；按）时，出栈运算。 对MC、MR、MS、M+，使用一个浮点数存储中间值，MC为将其清零，MR为读取其值，MS为保存、M+为在原有值的基础上加当前值。 2.详细设计 1）进行开始编程前的数据结构分析： double m_mem; //中间值 bool m_IsHudu; //弧度、角度判断 void init(); CRect rectSmall; CRect rectLarge; double base; //进制基数 double m_operand; //存储当前输入的操作数 double m_accum; //存储当前的计算处理结果 bool m_bCoff; //表示当前输入是否是小数 double m_coff; //小数输入是的系数 Operator m_operator; //当前运算符 CalcError m_errorState; //当前运算状态 bool m_bOperandAvail; //表示当前是否是新输入数字 2）界面设计，将要实现的按键添加入： 3）添加按键函数： void CCalculatorDlg::OnAdd() // 加 void CCalculatorDlg::OnAddMi() // +/- void CCalculatorDlg::OnBackspace() // Backspace void CCalculatorDlg::OnClear() // 清除 void CC