《地震及防护》公开课教案.doc

2010年秋期地理公开课教案 《地震及防护》教学设计 重庆市涪陵第十六中学校 曾庆松 2010年11月12日 个案设计 个性化修改 教学目标 1．初步了解地震的产生及其危害，增强避险意识。 2．了解地震的前兆。 3．掌握地震时的避险原则，学会避险方法。 教学重点 掌握地震时的避险原则，学会避险方法。 教学难点 掌握地震时的避险原则，学会避险方法。 课时安排 1课时 教学过程 导入 地球是人类的母亲！（展示地球照片） 然而这位母亲和所有的母亲也一样会发怒！ 当地球发怒时，就是灾难来临时，例如火山、地震、洪水、火灾、泥石流等等。当这些灾难降临时，我们该怎么办呢？ （汶川地震PPT） 今天要为大家介绍的就是——遇到地震时的一些防护措施！ 讲授新课 一、地震基础知识 1、什么是地震 地震是地球内部缓慢积累的能量突然释放而引起的地球表层的振动。它是一种自然现象。 地球上每天都在发生地震，每年发生约500万次地震，其中约5万次人们可以感觉到；能造成破坏的约有1000次；7级以上的大地震平均一年有十几次，目前记录到的世界上最大地震是8.9级，发生于1960年5月22日的智利地震。 2、地震相关概念 震源　　　地震震动的发源处。 震中　　　震源在地面上的投影。 震中距　　地面上各地点到震中的距离。 震源深度　从震中到震源的垂直距离。 3、地震的分类 按成因分类 （1）构造地震　（2）火山地震　（3）塌陷地震 按震源深浅分类 （1）浅源地震　（2）中源地震　（3）深源地震 按地震释放的能量分类 小震或微震　小于2.5级的地震，人们一般不易感觉到； 有感地震　　2.5～5.0级的地震，震中附近的人会有不同程度的感觉； 破坏性地震　大于5.0级的地震，会造成建筑物不同程度的损坏。 4、地震的烈度 烈度　地震对地面造成的破坏程度。 地震烈度共分为12度，5度以上才会造成破坏。1976年唐山7.6级大地震，极震区烈度达11～12度，北京、天津的烈度则为6～7度。 5、地震波 纵波（P波）: 　　振动方向与传播方向一致的波。引起地面上下颠簸振动。 横波（S波）: 　　振动方向与传播方向垂直的波。引起地面的水平晃动。 问：地震时为什么先感到上下颠簸，后感到有水平晃动？ 　　在地球内部，纵波速度＞横波速度。 较大的近震时，纵波比横波早数秒到十几秒的时间到达地面。 6、地震的危害 地震灾害的特点是什么？ 地震灾害是群灾之首，它具有突发性和不可预测性，以及频度较高，并产生严重次生灾害，对社会也会产生很大影响等特点。 地震直接造成那些地表性破坏？ 山崩、滑坡、泥石流、地裂、地陷、喷砂、冒水等地表的破坏和海啸。 地震引起的次生灾害有那些？ 因地震的破坏而引起的一系列其它灾害，包括火灾、水灾和煤气、有毒气体泄漏，细菌、放射物扩散、瘟疫等对生命财产造成的灾害。 7、 地震带的分布 板块构造学说 全球火山地震带 中国地震灾害带 二、地震前兆 [动物] ??? 震前动物有前兆，发现异常要报告。 ??? 牛马骡羊不进圈，猪不吃食狗乱咬。 ??? 鸭不下水岸上闹，鸡飞上树高声叫。 ??? 冰天雪地蛇出洞，老鼠痴呆搬家逃。 ??? 兔子竖耳蹦又撞，鱼儿惊慌水面跳。 ??? 蜜蜂群迁闹哄哄，鸽子惊飞不回巢。 ??? 综合分析辨真假，群测群防很重要。 [水] ? 无雨水变浑，变色变味又难闻； 喷气又发响，既翻水花又冒泡； 天旱井水冒，反常升降有门道。 [地光] ??? 大地震发生前，在震中或附近地区常常出现形态各异的地光，以白、红、黄、蓝色较为常见，通常在夜晚天空较暗时才可见。 [地声] ? 在地光发生后，有时会有地声。多数像打雷，有时像狂风、炮鸣、狮吼等。 不要听信地震谣言 三、紧急避险 情景模拟 学生活动　假设你正处在以下环境中,此时地震发生了，你该怎么选择?看看你能不能逃避地震的危害吗?加油哦! FLASH游戏：地震逃生技巧-1 FLASH游戏：地震逃生技巧-2 师生归纳 地震来时怎么做？ 坚定生存信念、镇定自救逃生 1. 保持清醒的头脑 地震发生时，只有镇静，才能冷静判断地震的大小和远近： 近震　常以上下颠簸开始，之后才左右摇摆。 远震　少上下颠簸感觉，以左右摇摆为主，而且声脆，震动小。 一般小震和远震不必外逃。大震跑不了，小震不必跑。 2.就近躲避，伏而待定（12秒防护） 破坏性地震突然发生时，只有几秒到十几秒时间，采取就近躲避，震后迅速撤离的方法是应急避险的好办法。震波的间歇是最佳的逃生时机。 a、就近躲在结实物体旁边。 b、蹲下或坐下，尽量蜷曲身体。 C、保护头颈、眼睛，掩住口鼻。 3.伺机而逃 一次地震的持续时间多为十几秒，震波的间歇是最佳的逃生时机。余震对人的威胁会更大。第一次地震后，各种建筑物也许被震损或局部震塌，而余震