《手工》校本课程计划与教案.doc

《手工》校本课程计划与教案 授课教师：杨敏 授课对象：四年级学生 授课时间：每周五校本课程 手工方课程的开设是对课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性，因而学生非常乐意参加。地方课程的开设，在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。现将本学期美术小组的活动安排制定如下：活动目的进一步了解美术的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。二、活动要求组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。下午，小组成员必须准时到达美术室。美术小组成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。每次老师布置的作业，学生都应按时完成。爱护美术教室内的设施和用品。三、活动内容给学生自己创作作品的时间和空间。欣赏。 举办美术展览，交流、回顾、总结学习成果，为同学们提供表现自己实力，增强自信心的舞台能起到意想不到的效果。教师要精心指导，严格把关。学生大胆构思，不拘一格，精心绘制，多出佳作，在校内展出以起到示范作用。 五、备注 附：教学进程和教案 博爱小学地方课程备课（填年度学期） 四 年级 （1—7 ）班 执教者：杨敏 一、教学进程 序号 教学内容课题 课时 周次 1 土家灯笼 1 2 2 纸卷魔术 1 4 3 穿穿编编 1 6 4 纸团粘贴画 2 8 5 变废为美 1 10 6 捆扎玩具 1 12 7 折叠纸浮雕 1 14 8 纸筒组合 1 16 教学过程一 课 题 土家灯笼 教学目标 发扬土家人勤劳爱动脑筋的优良传统。自己装扮自己的节日，使自己的节日过得愉快和幸福。培养孩子们的动手操作能力和勤俭节约的良好习惯。 教学重点、难点 重点是灯箱的制作。难点是光源的设计。 教学媒体 投影仪 课前学生准备 自己做好的土家灯笼一个，各种制作材料样本。制作尺寸指标。(竹竿一米、竹条或铁丝18米、红、白宣纸各两张、线10米、小刀一把、浆糊一瓶、毛笔和水彩、蜡烛或者电池开关电线和灯泡。) 教学流程 （一）导入：土家人过节或结婚往往要挂上又大又红的灯笼，佳节一到，灯笼走俏。勤劳聪慧的土家人，自己动手做灯笼是他们的优良传统和拿手好戏。他们利用竹条、宣纸、笔墨做出一个个红红火火的纸灯笼，很有一番风味。手制纸灯笼的材料和工序都十分简单，既能设计自己喜欢的式样图案，又能使节日平添许多乐趣。 （二）新授： 第一步，制作骨架。纸灯笼比较简单的形状是立方体或圆柱体，最好选用可以弯曲的竹条或铁丝搭成框架，衔接的地方用细线绑紧。具体形状自己去决定吧，只要你的灯笼最漂亮最结实就行了。 第二步，制作灯身。在文房四宝店买几张白色、红色的普通宣纸或者洒金宣纸，裁成符合灯笼骨架的长宽，就可以自行设计图案了。书法、绘画、剪纸，都可以在小小的灯笼上一展风采。糊好后，还可以用窄条的仿绫纸上下镶边，看起来更为雅致，很像古式的宫灯。如果不太擅长书画，有一个简单的办法可供参考。用一张薄纸在字帖上描下想要的字样，再将这张薄纸和深红色宣纸重叠在一起，用单刃刀片将字迹挖掉。拿掉薄纸，红宣纸上就出现了镂空的字迹。用白色宣纸做灯身，红宣纸糊在里面，烛光或灯光从镂空处映射出来，效果相当漂亮。 第三步，制作光源。如果放在室内，只需要在灯笼里点一根普通蜡烛；如果想提着出去，最好用灯泡和电池做一个简单电路，那样会更加安全和明亮。也许看起来有一点点粗糙，但在佳节里点上一盏自己亲手制作的灯笼，一定会觉得别有一番风味的！ （三）自己制作灯笼。教师现场指导。 （四）灯笼展览。评比最佳制作奖。 教学效果反馈 以小组合作的形式展开，学生参与的热情很高，就是时间略显不够。 教学过程二 课 题 纸卷魔术 教学目标 认知目标： 运用色纸和各种废旧纸张，通过绘画、卷贴和组合等方法进行立体造型活动，掌握设计制作的方法，体验制作过程。 技能目标： 通过剪、折、卷、贴等练习，使学生进一步学习纸卷造型技能技巧。 情感目标： 通过纸卷造型的设计与制作，培养学生的想象力、创新能力和耐心、细致操作的心理品质。 教学重点、难点 通过剪、折、卷、贴等技巧，制作一个纸卷造型。 启发学生大胆想象、构思进行创作，设计出一个有趣的纸卷造型。 教学媒体 投影仪 课前学生准备 教师准备：电脑课件、制作材料工具 学生准备：制作材料工具 教学流程 谜语导入 师：是鹅不能高空飞，白肚黑衣颤巍巍，成群结队翘首望，冰天雪地过得美 生：企鹅 （出示企鹅卷纸图片） 师：此物老家在非洲，力大气壮赛过牛，张开大嘴一声吼，吓得百兽都发抖 生：狮子 （出示狮子卷纸图片） 师：头戴红帽子，身披五彩衣，从来不唱戏，喜欢吊嗓子 生：公鸡 （出示公鸡卷纸图片） 师：刚才我们看到的这些都是用卷纸的形式制作的动物，是不是很可爱？ 今天我们就要来