中小学心理健康教育教指导纲要解读.ppt

从业人员的专业素养 2002《纲要》点击： 心理咨询是一项科学性、专业性很强的工作，也是心理健康教育的一条道理 要渠道。对心理咨询或辅导人员要提出明确要求。严格遵守必威体育官网网址原则，谨慎使用心理测试量表或其他测试手段，不能强迫学生接受心理测试，禁止使用影响学生心理健康的仪器，如测谎、CT脑电仪等 不能把心理健康教育搞成心理学知识的传授和心理学理论的教育，也不能把心理健康教育看成是中小学各学科课程的综合或思想品德课的重复，更不许考试。 辅导老师应该具备的特质 要明确辅导的理念 丰富的知识 有生活的积淀 有对自己的觉察与接纳 有旺盛的精力 * * 助人的理念 专业素养的要求 人格的自我完善 以北京中小学心理健康教育教师上岗培训要求为例 七个模块，共十六个专题 要求： 1.能设计学校心理健康教育工作计划 2.会进行团体辅导 3.能做个别咨询 2012可能的调整 加强对教师的心理健康指导 制订心理健康教师国家课程标准 加强对心理健康教育的科学研究 谢谢大家！ 的 * 中小学心理健康教育教指导纲要 解读 海南省教育研究培训院 符明 何谓《纲要》 《纲要》，“纲”，原指网上的大绳。汉代郑玄《诗谱序》中说：“举一纲而万目张。”又引伸为事物的关键部主持，如大纲。“要”是重要的意思，与“纲”有异曲同工之意，又有“要点”之别。“纲”“要”并用，即为：提纲挈领的要点，亦即一本书、一个规划、一个宣言、一个文本的等结构性的、主要的、核心的和实质性内容的总结、概述和介绍。 中华心理学会成立 中国心理卫生协会成立 “以保持与促进国民之精神健康及防止国民之心理失常与疾病为唯一目的，以研究心理卫生学术及推进心理卫生事业为唯一之工作” 1983，林崇德，《中学生心理学》强调培养学生良好心理品质的重要性 1983年，燕国材提出了加强学生的非智力因素的培养问题。 1986年，班华提出了“心育”问题。 1989年林崇德出版了《品德发展心理学》，把心理健康教育与品德培养结合起来研究。 1991年，班华发表了“心育刍议”论文，系统地阐述了与心育有关的问题，并于1994年出版了心理健康教育的专著──《心育论》  2002年《纲要》出台 1993年2月13日 － 中共中央国务院《中国教育改革和发展纲要》 1994年8月31日 － 中共中央《关于进一步加强和改进德育工作若干意见》 1999年1月13日，国务院《面向21世纪 教育振兴行动计划》 1999年6月17日 － 中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》 1999年8月13日－国家教育部《关于加强中小学心理健康教育若干意见》 2002年8月1日－ 国家教育部《中小学心理健康教育指导纲要》 据2009年中小学心理健康教育工作研讨主会资料，全国有21个省下发了切合本地区发展情况的工作指导纲要和实施意见 2012.4. 海南省教育厅《关于加强和改进海南省中小学心理健康教育工作的实施意见》 十年过去了，《纲要》会有新的变化吗？ 会有什么变化？ 专家的呼吁与理论指导 80年代 各地的实践与努力 80－至今 中央和教育部文件的出台 90年代 2002《纲要》的结构 心理健康教育的指导思想和基本原则 心理健康教育的目标与任务 心理健康教育的主要内容 心理健康教育的途径和方法 心理健康教育的组织实施 心理健康教育的基本原则 2002《纲要》点击： 心理健康教育的基本原则 心理健康教育的科学性与针对性相结合； 面向全体学生与关注个别差异相结合； 尊重、理解与真诚同感相结合； 预防、矫治和发展相结合； 教师的科学辅导与学生的主动参与相结合； 助人与自助相结合。 教育性原则 全体性原则 差异性原则 主体性原则 必威体育官网网址性原则 心理健康教育的目标 2002《纲要》点击： 心理健康教育的总目标 提高全全学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展 精神素质 心理素质 科学文化素质 劳动技能素质 身体素质 外界影响 对外界影响 良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分。心理健康教育是提高中小学生心理素质的教育，是实施素质教育的重要内容。 健全人格 ??对健全人格的理解受人性观、价值取向及方法论的不同而各异 客观的自我认识和积极的自我态度。 客观的社会知觉和建立适宜的人际关系的能力 生活的热情和有效解决问题的能力，心理健康的人应该热爱生活，有投身于工作事业和家庭的热情。要具有与自己年龄相适应的生活能力。 个性结构具有协调性。 心理健康教育工作的主要内容 2002《纲要》点击： 心理健康教育的主要内容包括：普及心理健康基本知识，树立心理健康意识