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临床心理学 第一章 概论 临床心理学作为心理学的一个重要的应用分支，其主要任务就是应用心理学的原则和技术去帮助人们更好地适应来自各方面的压力和困扰，解除心理上的挫折和痛苦，达到心身健康。 第一节 什么是临床心理学 1、临床心理学的特点： ①临床心理学是心理学的一个分支学科； ②临床心理学注重对人类个体的能力和特点的测量和评估，并根据所收集到的资料对个体进行分析，以支持其所得的有关结论。 ③临床心理学工作者会去帮助那些存在心理困扰的人们。 2、临床心理学的独特性： 真正体现临床心理学独特性的是科钦所谓的“临床态度”或“临床取向”。正如依特指出的，“临床心理学家所从事的个体评估、治疗或其他活动都不是临床心理学所独有的，只是他们的临床态度，即不仅对行为（特别是问题行为）进行研究，而且还要对行为进行干预才是临床心理学的独特性所在。” 3、临床心理学的定义： 临床心理学是一种应用心理学的原理和程序，对智力、情绪、心理及行为问题进行理解、预测和干预的职业。（包括心理咨询和心理治疗） 4、临床心理学家的工作内容： 绝大多数临床心理学家主要从事以下六个方面的工作： ①心理评估：包括对个体信息（行为、问题、独特的特点、能力以及智力机能等）的收集。 临床上使用的评估工具主要包括测验、会谈以及观察技术 ②治疗：包括帮助人们更好地理解和解决困扰他们的心理问题，具体工作可能被称为心理治疗、行为矫正、心理咨询等。（心理治疗是最普遍的） ③研究：临床心理学家的研究取向是由他们所受的训练和其从事研究的传统决定的。 ④教学：相当一部分临床心理学家的工作主要是进行教学活动。 ⑤咨询：临床心理学家经常为企业或组织中的各种问题提供咨询和建议，这一活动实际上是对研究、评估、治疗、和教学工作的综合。 ⑥行政管理：由于临床心理学家的敏感性、人际技巧、以及研究成果等方面的特点，他们经常成为很多组织的管理者任选。 第二节 临床心理学与其他心理卫生职业的联系 1、职业联系的基础： 临床心理学家需要与其他职业中的人员进行交流和建立职业联系，这是由他们的服务对象和对知识的交流及分享的需要所决定的。在考虑职业联系时，以下几点是非常重要的。 ①临床心理学家应理解并尊重他们所接触的其他职业人员的能力，心理学家应了解医疗、法律和其他的职业，只有具备了这种知识，心理学家才能真正提供有远见的和有效的服务。 ②理解。很多关于如何建立、维护好的职业联系得认识都集中于相互的理解。 2、临床心理学家和心理学家的关系： 科钦指出，思维方式即临床的态度的不同是根本的区别，并不是特定的技术的不同。 第三节 临床心理学的历史 1、临床心理学产生的背景： 临床心理学的正式出现是在1896年，促使其出现的社会和历史因素有： ①心理学中的研究传统。科学心理学的正式出现是以冯特1879年在德国建立心理学实验室为标志的；采用自然科学方法去建立其理论体系，通过观察法和实验法研究人类行为。 ②对个体差异的关注。 它的出现是在对个体差异的认识和测量出现之后；系统地研究人们在细微心理特点上的差异则是19世纪初。 从19世纪80年代开始，心理学家开始对测量个体的心理机能差异感兴趣。这期间的代表人物是美国心理学家卡特尔和心理测验的创始人、法国律师和科学家比奈。 2、临床心理学之父——赖特纳·韦特默 ①韦特默的努力：1896年，韦特默创建了第一个心理诊所，这是世界上第一个指导诊所，并成为临床心理学产生的标志；在杂志《心理学临床》的第一期里，他宣称心理学的一个新的领域已经建立起来，并建议称之为“临床心理学”。 ②韦特默的临床心理学的目的：从韦特默创立临床心理学之始就对诊断非常重视，而且对任何技术或程序都很投入，其主要目的是帮助那些需要帮助的人。为了突出这一目的，他在1909年摒弃了“临床心理学”这一概念而采用“系统培训发展”一词来命名这一领域。 仅仅满足个体的需要还不是临床心理学家的全部义务，他们还有义务反抗带来消极影响的环境因素，并努力保障积极的心理环境，这些都需要预防性的社会行动。因此，临床心理学应把有利于社会改革作为职业目标之一。 韦特默将临床心理学定义为： 系统培训发展，既关注智力落后和行为异常的原因和治疗方法，但同时它也是关于正常发展的科学，它试图把握对心理和躯体的发展产生促进、保守或阻碍作用的各种条件。 第四节 临床心理学的发展趋势 1、人数：心理学发展的最明显的趋势就是心理学家、临床心理学家人数的增加。 2、差异：临床心理学家之间的差异主要表现在三个方面，即培训模式、治疗方法以及专业领域。 ①培训模式：临床心理学家的培训工作基本上是在实践中进行的。 1924年，APA的临床心理学会分会建议临床心理学家应在指定的学校获心理学博士学