主题班会课间十分钟游戏.doc

玩是孩子的天性，但我们发现，课间的时候有的学生孤单地走来走去，没有伙伴、朋友和他玩；有的的学生追逐打闹，甚至引发安全事故；还有的学生做游戏时，不守规则，经常和同学发生矛盾，不利于团结，孩子们玩得也不开心，告状频繁，让刚刚上完课的老师没有休息时间，不得不去处理这些问题。如何让孩子们度过这属于自己的课余？如何让孩子们学会与人合作，能与同学开心地玩？如何让老师自己课间也轻松起来？鉴于这一系列的问题，经过准备后，“开心地玩”主题班会准备就绪。 设计理念 为了让孩子们能开心、快乐地度过短暂的课间，做有益的课间活动，避免违纪行为引发的安全事故，规范学生的行为做儒雅少年，学校及各班级都相应地制定了校规、班规；课间不准追逐、上下楼不准跑、不准爬栏杆、不准但是,规则压不住天性。爱跑爱跳的孩子怎么会静下来呢？不把身上的精力消耗，他怎么活得快乐？与其硬性规定他们一不准二不准，不如正确引导、示范。因此，在班会中我利用学生课间活动的时候抓拍到的照片，让学生观察、思考谈感受，再借助鸡蛋小实验，让孩子更直观地了解到不守规则的玩更容易引发安全事故。利用相声、三句半、诗歌朗诵等宣传形式，让孩子感悟守规则的重要性和守规则游戏的意义。最后，把游戏规则编成适合孩子年龄特点的琅琅上口的小儿歌，让孩子们边背诵儿歌边做游戏，感受遵守游戏规则可以让我们课间生活更有趣，玩的更安全，更文明，更开心，更精彩。 教育目标：通过“开心地玩”主题班会，引导学生积极开展健康、安全、有益的课间活动，增强学生的规则意识和团队协作精神，提高学生的交往能力。使学生在有限的时间和空间内，开心地玩，以饱满的精神上好每节课。 前期准备： 1、了解学生爱玩什么，怎么玩？制定相关的游戏规则。 2、制作PPT课件。 3、准备铃声、音乐、熟鸡蛋，乐器，照片等。 活动形式：小品，小实验。相声，三句半，诗歌朗诵，游戏展示，歌舞表演等形式 活动过程： 班会开始 主持人甲：欢迎各位老师参加我们的主题班会。 主持人乙：二年级6班，“开心地玩”主题班会现在开始。 主持人甲：首先，欢迎班长讲话。 班长： 尊敬的老师们，亲爱的同学们，大家好！ 走进学校的大门，有一本打开的书，上面写着“专心地学习，痛快地游戏”。玩是我们的天性，通过玩，我们可以学到课堂上学不到的知识、技能和本领。今天我们在此召开“开心地玩”主题班会，一起来讨论：怎样才能让大家开心地玩？ 我开心地玩 主持人甲：“专心地学习，痛快地玩”是冰心奶奶给我们的题词。 主持人乙：上课我们要专心地学习，下课，我们怎样痛快地玩呢？ 主持人甲：看！他们是怎样玩的？ 小品：我开心地玩！ （铃声响过之后，4个同学欢呼着跑出教室，有的在跳绳，有的在踢毽，还有的在玩瞎子摸人，柳舒扬同学高兴地要去操场玩） 踢毽子同学：你看你，你看你，都赖你，我踢坏了吧！我刚学会踢毽子，正在练习，干嘛挡着我呀？烦人！（推小刚一下，跑下场。） 柳舒扬：对不起！对不起！（边捂着被踢疼的腿，边不由自主地玩后退，碰到摸人的同学。） 摸人同学：你往哪撞呀？也不看着点？撞死我了！真讨厌！ 摸人的另一人：别理他，咱们去那边玩，（两人下场） 柳舒扬：对不起！对不起！我不是故意的（边捂着撞疼的腰，一瘸一拐的玩后退，被跳绳的同学打到。） 跳绳同学：往哪走呀？干嘛挡我的道，我跳坏了吧！我就差一个就跳到100了！都怪你，都怪你！你赔我！你赔我！（跑下场） 柳舒扬：（摸摸腿，揉揉腰，挠挠头），唉！今天，我怎么这么倒霉呀！（自言自语走下场） 主持人乙：刚才柳舒扬遇到的情景，是不是你也遇到过？有什么看法？ 生1：课间我也和同学玩过摸瞎子，每当抓到躲藏起来的同学特别开心，有一种胜利的感觉！有时也会撞到别人。 生2：我也喜欢玩跳绳，我也没想过会碰到同学。 生3：是呀，我就被摸人的同学撞到墙上，还差点摔倒呢！ 生4：如果撞到同学，可能会出现意外，自己还可能会受伤呢。 生5：踢毽子是个好游戏，操场上很多的人都在一起踢，挺好的！ 生6：我觉得玩的时候，不能只顾自己开心、痛快，还要为别人安全着想。 生7：是呀，玩的时候要选择合适的地点，照顾过路的同学，这样大家都开心。 主持人甲：大家说的都有道理，玩的方式多种多样，看看下面一组图片，同学又是怎么玩的呢？ 主持人乙：大家可以继续发表各自的看法。 2、真实瞬间，我来说：我开心地玩！ (图片1：满地打滚) 旁白：舒服地躺在地面上，再打个滚，真爽！快！大家一起叠起来就更刺激了！ 生l：满地打滚，和同学在地上叠罗汉，是特好玩！特开心!但是这样多不儒雅呀！ 生2：这样玩很危险，躺在地上，同学们不容易看到你，容易绊倒别人，也会伤害自己。 生3叠罗汉时，最底下的同学要驼很多人，喘不过起来，容易窒息，非常危险! 生4：现在天越来越冷，躺在地上还容易着凉生病呢! (图片2：倒爬滑梯) 旁白：看看我多厉害，像不像在