人教课标版二年级上册《坐井观天》课件文库.ppt

默读课文，从文章中找出下列字词，找完后认真读一读，记一记。最好再读一读由它们组成的句子。 青蛙 井沿 回答 渴 喝 还 弄错 无边无际 抬头 不信 跳出 我会读 井沿 一百多里 口渴 大话 无边无际 弄错 大得很 抬头 动手标出课文一共有几个自然段。 同桌一起读课文，读准字音，读通句子。 青蛙和小鸟在干什么？ 我们可以把它们的对话分成几次来读？ 师生合作，看着书读一读三次对话。 对于它们第一次对话，你有什么不理解的地方吗？ 它们的看法有什么不同？ 青蛙认为 讨论： 它们的看法为什么不一样？ 这回青蛙同意小鸟的看法了吗？它还继续与小鸟争辩吗？ 填空： 《坐井观天》是一个寓言故事。 寓言的篇幅一般比较短小，语言精练，结构简单却极富表现力。故事“主角”大多是能说“人” 话的动物、植物或自然界的其他东西或现象。 寓言，常常借假托（假编）的故事或自然物的拟人手法，说明某个道理，常带有劝戒、教育的性质。 老师寄语： 青蛙天天坐在井里，所以见识少，小鸟为了锻炼自己，飞过许多地方，获得很多见识。希望小朋友们在今后的学习和生活中，多学点知识，多看一些课外书，多出去走走看看。只要你多学、多看、多听、多想、多问，多做，那你就不是井底之蛙。 全班看着书，把三次对话连起来读，注意引号外的提示，那是读好对话的一个法码！ 无边无际 无边无际的大海 无边无际的沙漠 朋友，别说大话了，天不过井口那么大，还用飞那么远吗？ 你弄错了。天无边无际，大得很哪！ 我能读好对话 朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天，我不会弄错的。 你能用“一……就……”说句子吗？ 他一笑 ，就露出了大门牙 。 一……就…… 朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。我不会弄错的。 朋友， 你是弄错了。不信，你跳出井口来看一看吧。 我能读好对话 这是一只 目光短浅，所见有限 的青蛙。 （自以为是） “坐井观天”的寓意 我们看问题不要像青蛙那样目光短浅，所见有限，而要像小鸟一样站得高，看得全面。 我们不要像井底之蛙那样，目光短浅，所见有限，而又自以为是。我们要像小鸟一样去许多地方开阔眼界，获得知识。 青蛙听了小鸟的话， 。 * * 坐井观天 井沿 无边无际 口渴 喝水 还有 回答 弄错 不信 抬头 跳出 青蛙 信 xìn 沿 yán 抬 tái 际 jì 蛙 wā 错 cuò 答 dá 还 hái　 小鸟飞来，落在井沿上。 青蛙坐在井里。 井口 井沿 井壁 井底 我知道 “沿”字的意思。 井沿 碗沿 河沿 天有多大？ 老师读引号外的提示语。 女生读青蛙说的话。 男生读小鸟说的话。 我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。 你从哪儿来？ 你从哪儿来呀？ 我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。 我能读好对话 你弄错了。天无边无际，大得很哪！ 朋友，别说大话了，天不过井口那么大，还用飞那么远吗？ 天不过井口那么大。 小鸟认为 天无边无际。