估测水平 估测策略 干预 小学生论文.doc

估测水平论文：四、六年级小学生的估测水平、估测策略及培养 【中文摘要】测量估计在生活、学习中发挥着重要的作用,但是国内教育一直都以精确测量为主,很少涉及估测,对小学生估测能力的现状了解甚少,也缺乏有效估测教学的经验方法。本研究在对估测研究予以回顾和评价的基础上,确定如下研究:(1)探讨四、六年级小学生的估测水平的发展状况;(2)探讨估测类型、题目形式对四、六年级估测成绩的影响;(3)考察学生在估测过程中所使用的策略,年级、估测类型和题目形式对学生估测策略选择的影响;(4)考察教学干预对学生估测策略的影响。研究提出如下假设:(1)四、六年级小学生的估测水平会随着年级的增长而提高;(2)四、六年级小学生在不同的估测类型、题目形式中的估测成绩是有差异的:长度估测的百分误差显著低于面积估测的百分误差;图形题估测百分误差显著低于实际物体的估测百分误差;(3)四、六年级小学生在估测过程中使用了多种策略;(4)估测类型、题目形式影响学生的策略选择;(5)估测教学干预可以改善学生的估测策略选择及估测的准确性。本研究综合运用了口语报告法、测验法等研究方法,采用自编的估测测验,考察了166名集体测试被试和60名个别测试被试的估测水平和估测策略,进而对四、六年级小学生的估测策... 【英文摘要】Measurement estimation are playing an important role in learning and life.But domestic education has been to the accurate measurement primarily,which refer to measurement estimation rarely,which know very little in terms of children抯 measurement estimation status,which lack effective teaching method of measurement estimation also.On the basis of the literature review of previous studies, this dissertation identified four objectives: (1)to investigate the development of measurement estimation level of f... 【关键词】估测水平 估测策略 干预 小学生 【英文关键词】measurement estimation level measurement estimation strategies intervention pupils 【目录】四、六年级小学生的估测水平、估测策略及培养 摘要 4-6 ABSTRACT 6-8 引言 12-14 第一部分 文献综述 14-26 1. 估测及估测水平的研究概述 14-17 1.1 估测的类属与界定 14-15 1.2 估测水平的研究 15-17 2. 策略及估测策略的研究概述 17-23 2.1 儿童策略研究的理论 17-18 2.2 儿童策略选择的模型 18-20 2.3 儿童算术策略研究的经典方法 20-21 2.4 估测策略的发展研究 21-23 3. 估测教学的相关概述 23-25 3.1 小学教材中关于估计的内容分析 23-24 3.2 估测策略教学的研究 24-25 4. 小结 25-26 第二部分 问题提出与研究设计 26-30 1. 问题提出 26-27 2. 研究意义 27 2.1 理论意义 27 2.2 实践意义 27 3. 研究目的 27 4. 研究假设 27-28 5. 研究构成与步骤 28 6. 基本概念的界定 28-30 第三部分 实证研究 30-54 研究一 四、六年级小学生的估测水平和估测策略 30-48 1. 研究目的 30 2. 研究假设 30 3. 研究方法 30-34 3.1 被试 30-31 3.2 研究工具 31-32 3.3 实验设计 32-33 3.4 计分标准 33 3.5 实验过程 33-34 3.6 数据处理 34 4. 结果与分析 34-43 4.1 四、六年级小学生的估测水平 34-36 4.2 四、六年级小学生的估测策略 36-39 4.3 不同条件下估测策略选择的比较 39-43 5. 讨论 43-46 5.1 四、六年级小学生的估测水平 43-44 5.2 四、六年级小学生的估测策略 44-46 6. 结论 46-48 研究二 四、六年级小学生估测策略的干预 48-54 1. 研究目的 48 2. 研究假设 48 3. 研究方法 48-50 3.1 被试 4