90后大学生就业择业价值观取向研究.doc

“90后”大学生就业择业价值取向研究 为响应校团委的号召，关于开展“青年马克思主义者培养工程”和“大学生骨干培养计划”的精神，在青年学生中深入开展思想政治教育和团的基础知识教育，增强共青团员意识教育，培养和发展优秀的团学干部学习相关理论知识的同时，通过学习辅导、专题讨论交流、社会调研与实践活动等方式，做到集中辅导与分散自学相结合，理论联系实际，提高学习效果。为巩固加强二级团校学习效果，结合实际情况，选取成立专题调研小组，就一、调研需要探求的几个主要问题：　　1、了解大学生目前状况下的思想追求　　2、了解大学生　　3、　　4、　　5、二、调研形式：本次调研以调查为主，辅以网上就业价值目标、地域选择、行业选择、薪酬期望、职业选择因素等方面，综合考察我们武汉科技大学学生毕业后就业价值取向的变化趋势，通过老师的指导分析从而得出“90后”大学生就业择业价值取向的研究结果。 　大学生就业择业价值取向是大学生在就业择业过程中对职业价值追求、定位、评价和选择的一种倾向性态度，这是人生价值观在就业择业过程中的现实表现，这对大学生未来人生路起着极为重要的影响。 一个时代的青年有一个代的鲜明特征，不同时代的大学生需要不同的教育方式，高校就业指导工作人员来说，也应调整视角，充分分析了解受教育者的不同特点，在此基础上开展有针对性的教育引导，打造适应90后大学生特点的就业指导教育模式。大学生考研还是就业的两大主要选择。现今“考研热”愈演愈烈，大多数同学选择毕业后考研，他们希望通过加强自身专业素养来提高未来的就业筹码。还有有很多同学想通过自主创业来发展自身，但由于各种原因不敢轻易尝试，这说明了我们有创业意识但创业意志较弱，这很大程度上说明了现阶段的大学生没有过硬的创业素质和心理素质。 近年来大学生“考研热”的主要原因，一是知识经济时代对人才素质要求的提高；二是就业形势严峻，竞争激烈，缺乏高素质专门人才和拔尖创新人才；还有一些同学是盲目跟风，并且对就业难的形势感到恐慌，想通过考研继续学习来暂时逃避就业难的状况。还有很多同学表现出创业意识，但当问到毕业后是否会去创业时，很多人都摇头。导致这种现象的主要原因是社会总体缺乏大学生创业的良好环境，包括社会舆论、政策保障、社会支持条件等，还有就是学校的创业教育力度不足，学生创业能力欠缺，创业实践经验不够丰富等。 （二）就业价值目标地域选择求职的地区目标都集中在沿海经济发达地区以及内地省会城市或大城市，愿意到西部等边远省区工作的毕业生极少。 导致这种现象的原因最主要的就是经济发达的沿海地区能够给毕业生提供更多的发展机会和更大的发展空间以及便利的生活条件。但这些地方竞争压力大，就业难的局面普遍存在，而且物价高房价高的现状仍旧存在着，这也在一定程度上遏制着毕业生趋之若鹜的步伐。我觉得国家和学校仍应在积极鼓励大学生到西部、到基层就业，西部地区也出台更多吸引人才的政策，以积极调动引导毕业生去西部、基层就业，促进国家地域性贫富差距的相对减小。 （四）行业选择 （五）择业薪酬期望：大多数学生对薪酬期望开始趋于合理，但仍有部分毕业生在待遇水平上有过于理想化趋向。这与学校加强对大学生职业生涯规划的培训和就业指导分不开,而且现阶段网络技术发达,大多说同学通过网络基本对所选职业有一个基本认识,能较合理定位自己.但同时部分毕业生过分追求高薪的现象也不容忽视，他们表达了较高的薪酬期望，不能正确对待社会需求的现实，因而使得一些毕业生面临就业机会流失就业难,进入“高不成低不就”的尴尬境地。我觉得学校应在这一方面加强教育引导,帮助同学们较科学合理地定位自己.　　（六）职业选择因素：大多数人在选择职业时看重经济因素，注重个人发展，抱有实用主义的择业观念，片面追求单位现实的福利待遇而忽视其长远发展前景，割裂了理想与现实的密切联系，存在着突出的功利主义择业价值取向。对“薪酬福利、经济效益以及城市因素和工作环境”等因素注重也导致了拉关系走后门等不健康的就业观念的形成，这不仅损害了就业市场的公平竞争观念，也将对90后大学生的就业发展和长远发展造成影响，也不利于大学生树立良好的形象。 1990年后的中国处于经济社会快速发展的“黄金发展期”，这一时期也是中国的“矛盾凸显期”，加之网络信息环境的开放性，多元文化，多元价值观在网上交汇，90后生长的环境使得他们的价值取向关注于具体的事情，而非抽象的哲学。他们更关注工具理性，而不是信仰层面上的东西。这就不难理解90后大学生就业择业日趋物质化，功利化。因此如何引导毕业生树立社会需求与自身发展相结合的正确择业观仍旧是高校大学生就业指导工作应该研究的重要课题。 五、结论及建议　　通过此次我们对90后大学生就业择业价值取向研究的调研分析可以看出，90后大学生在价值取向上表现出：个体与集体之间更重个