《放飞蜻蜓》课本剧剧本.doc

《放飞蜻蜓》课本剧剧本 陶：千教万教，教人求真。千学万学，学做真人。教你们这帮孩子，我是煞废苦心啊。昨天帮你们改作业我一直改到了半夜，今天早上老婆说我头上都添了几根白发了。我就说了，既然我选择了教师，我就要做到捧着一颗心来，不带半根草去，我要把我的一生奉献给我所热爱的教育事业。难得今天有空，我得出去走走，呼吸呼吸新鲜空气。（边走边欣赏美景。边走边念）人有两个宝。双手和大脑。双手会做工，大脑会思考。用手又用脑，才能有创造。 [一群孩子追逐打闹，嬉戏游乐。] 甲（嚼着草根）：这个星期天真好，陶老师又没布置作业，我们又可以痛快的玩上一天了。 乙（躺到在草地上）：这片田野真是我们的天堂。 翠贞（采着野花，闻着花香）：这里真好，有花又有草。啊，这花真香啊。咦，这天上飞的是什么呀，这么多？ 丙（抬起头来）：是蜻蜓，好多呀。 翠贞：蜻蜓，我以前还没见过呢？ 甲：蜻蜓你都没看过呀，以后要看蜻蜓就到这来，这里多的是。 翠贞（跑过来拉着铁柱的手）：铁柱哥哥，我想捉一只蜻蜓玩，好吗？ 甲（拉起他两）：没问题，来，铁柱、狗娃我们一起捉，看谁先捉到。 [大家跳起来捉蜻蜓。翠贞一只蜻蜓没捉到，急得直跺脚。] 乙（兴奋地举着蜻蜓）：捉到咯，捉到咯。 甲：拿来，说好了是给翠贞小妹妹的。 乙：给你吧，小心拿好哦。 翠贞：谢谢你，铁柱哥哥。谢谢你，狗娃。 [翠贞小心翼翼的接过蜻蜓仔细观赏着。] 翠贞：这蜻蜓真漂亮啊，透明的翅膀，圆鼓鼓的眼睛，长长的尾巴，真想把它带回家和我做伴。 [陶先生从一边走了。] 陶：咦，那不是翠贞他们吧，他们在干什么呢？我去看看去。 陶：翠贞，你们在干什么呀，这么热闹？ 翠贞：呀，是陶先生。 同学们：陶先生好。 陶：翠贞，过来，给我看看你手里藏的是什么呀？ 翠贞：是，是蜻蜓，是狗娃抓给我的。 陶（慈爱的抚摸着翠贞的小辫子问）：翠贞，你知道蜻蜓吃什么的吗？ 翠贞（想了一下，回答道）：恩，它吃虫子。 甲：吃露水。 大家（七嘴巴舌地抢着说）：吃草　　吃树叶　　　吃泥土 陶（拉着孩子们坐在田埂上，说）：恩，走，我们坐到那儿说去，翠贞，你是怎么知道蜻蜓吃虫子的？ 翠贞：我，我是从书上看到的，可我以前没见过真正的蜻蜓，所以才叫铁柱他们捉给我的。 陶：哦，是这样啊。蜻蜓都吃些什么虫子呢，你知道吗？ 翠贞：书上说，蜻蜓吃蚊子的。 陶：恩，不错。蜻蜓不光吃蚊子，还吃苍蝇，还有水里的孑孓。你们说蜻蜓是不是我们的好朋友？ 甲：先生，我天天看蜻蜓，却不知道蜻蜓还是益虫，是我们的好朋友呢！ 陶：你呀，平时肯定看书不多，你得向人家翠贞学学，多看点书才好。 甲：知道了，陶先生。 乙：陶先生，这蜻蜓除了吃苍蝇蚊子之外，还有什么特别的吗？ 陶：狗娃，问得好，生活中有疑问呀，就要问，学问学问，既要学也要问吧。那我就来给你们讲一讲这蜻蜓的尾巴，你们谁知道，蜻蜓的尾巴有什么作用，？ 翠贞：陶先生，我知道，书上说，蜻蜓的尾巴是用来掌握飞行方向的。 乙：我看见过蜻蜓的尾巴在河里点水。 陶(将蜻蜓小心翼翼地翻过来，指着它的尾巴)说：你们看，它的尾巴是一节一节的，又细又长。翠贞刚才说的对，它的尾巴可以保持平衡，调整方向。你们可能会看到蜻蜓用尾巴在河里点水，那其实是雌蜻蜓在产卵，它把卵产在河里。有时候你们还会看到这样一幕更有趣的现象，蜻蜓在吃自己的尾巴，看见过没有？ 乙、丙：看见过，看见过。 陶：你可别以为蜻蜓是真的吃自己的尾巴，那是雄蜻蜓交配时，由于生殖的需要，会咬自己的尾巴，看起来象是在吃自己的尾巴，其实并没有吃掉。 乙、丙：哦，原来是这样啊。 陶（站起身来，走了几步，神秘地说）：孩子们，是不是很有趣啊？蜻蜓身上还有更神奇的地方呢，你们想不想知道啊？ 大家：想！ 丙：陶先生，你快说呀！ 陶：蜻蜓身上最神奇的要数它的这两只鼓鼓的眼睛了，你们看它的眼睛很大，结构可复杂了，是由成千上万只六边形的小眼睛紧密排列组合而成的，我们把它叫做“复眼”。蜻蜓的复眼在昆虫界要算最大最多的了，占头部总面积的三分之二，最多可达2.8万只左右，是一般昆虫的10倍。 [大家交头接耳] 大家：哇，太神奇了。 陶：而且它构造非常奇特：上部分看远处，下部分看近处。所以蜻蜓在疾飞时，能正确清晰的看到9米开外那些活动的昆虫，还能看见千米以外飞行的同类呢。 [陶先生停了停，看着听得入了神的孩子们] 陶：怎么，都听傻了，干吗都楞住了？告诉你们，蜻蜓它还是出色的天气预报员呢？ 乙：什么，蜻蜓它还是天气预报员，这是怎么回事呀？ 陶：俗话说：“蜻蜓飞得低，出门带蓑衣。”这是因为蜻蜓的主食是小昆虫。下雨前，空气湿度大，小昆虫翅翼潮湿，没法高飞。这时，正是蜻蜓捕食的好机会。所以，你们看见蜻蜓飞得低了，就应该知道快要下雨了。 翠贞：真没想到，小小的蜻蜓身上还有这么多的学问。陶先生，这些你是怎么知道的？ 陶：这些呀，我都是学来的呀，和