《速度、时间和路程之间的关系》说课稿.doc

《速度、时间和路程之间的关系》说课稿 一、说教材 教材的地位与作用：本节课选自人教版义务教育课程标准实验教科书小学数学四年级上册第三单元第二节第四课时的内容。本节课是在学生已经掌握了乘除法间的关系，具备了计算能力经历了初步感知路程、时间、速度的生活经验，能模糊地感觉到它们之间可能存在的一定关系，这些知识经验为学生掌握本节课的教学内容，建构行程问题中的数量关系模型解决相应的应用题提供了前提条件，并为以后学习较复杂的行程问题奠定基础。知识目标与目标理解速度的概念，掌握过程与方法目标： 情感态度与价值观目标：教学重点：教学难点：、（一）根据已有的生活经验分析学生在学生充分理解路程、时间与速度这三个量的基础上，提出问题：这些数分别表示什么？那怎样求速度呢？在这个教学重点环节，我留给学生充分的时间探究，通过小组讨论总结、归纳数量关系，进而得出：路程÷时间=速度，这里围绕“总结 ---归纳”二个环节进行学法指导，帮助学生深刻领会路程、时间与速度之间的密切联系（）