书信作文教案.doc

《给长辈的一封信》作文教案设计 习作目标：1、练习，2、培养学生能力。说话要得体，要表达真情实感。信的内容要真实具体说话要得体，要表达真情实感。教学准备：教学过程：一、谈话引出课题1)?称呼：第一行要写清楚收信人的称呼，称呼后面加冒号。（强调要顶格写。）2) 问候语：第二行空两格写问候语。3) 正文：第三行空两格写信的正文。4)?致敬语：正文写完后另起一行写上致敬语、祝福的话。5)?署名（签名）：写信人的姓名或名字，写在祝颂语下方空一至二行的右侧。最好还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系。6)?日期：最后一行写日期。1)?学生明确长辈“长辈”是指比自己年纪大许多的人，可以是家中的父母、祖父、祖母、外祖父、外祖母等亲人，也可以是年纪跟他们差不多的其他人，如邻居家的大人，父母的朋友·盖茨等人） 学生通过直观图片确定一个写作对象（师随机板书：对象明确） 2)?开拓学生思路，让他们大胆地写出心里话。①师：你最想和他们交流什么话题？ ②指导学生写信时，要看对象选择恰当的内容，如果写信的对象是亲人，可以汇报一下自己的学习、生活情况如与朋友、同学和睦相处、闹矛盾等；如果是老师或校长，可说一些自己在学校管理、班级管理或学习上的一些想法和建议等；如果是社区或社会名人，可给他们汇报一下学校发生的大事，或社区的建设、国家的大事等…… ③可让学生小组交流自己想对长辈说的内容，并推选代表简单汇报 ④师总结：总之，从自己身边的事说起，最重要的是要把内容说得真实、具体、条理清晰，这也是我们本册习作的基本要求（随机板书：内容具体 条理清晰） 3)第三步拓展：写信时要看对象说话，说话要得体，态度要尊重；并且能表达自己的真情实感。重点指导：怎么做到语言表达要得体？ ①注意身份。自己是晚辈，对长辈要尊重，要用“汇报”的语气。 ②注意说话的方式方法。开始向长辈问好，结尾讲几句祝福语以表敬意，中间汇报情况时语气要尊重? 师板书：说话得体 情感真实 三、学生动笔，教师巡视 学生按以上学习的方法动笔写信，师巡视，并提醒注意书信的格式。 板书设计： 给长辈的一封信 格式准确 对象明确 内容具体 条理清晰 说话得体△ 情感真实△ （注：△为重点标记） 1