四年级上册第一单元第一课《老师,你好》作业设计.doc

四年级上册第一单元第一课《老师，你好》作业设计 昌乐育才双语学校 李秀珍 预习作业 一、拼写词语我最棒 zhāo xiá　 shǎn yào　　 shì yè　　 chóng gāo　 (　　　　 )　 (　　　 )　 (　　　　 ) (　　　 　 )　　　 　 pū shè　 chuàng zào zhēn lǐ xīn láo 　 (　　　　 ) (　　　　　 )　 (　　　　 ) （ ） 二、一锤定音（给加点的字选择正确的读音） 浸透（jīn jìn）　　　塑造（sù suò） 衷心（zhōng zōng）　 编织（bīn biān） 三、读课文我知道 1.古今中外，哪个人的成长不 着教师的 ！ ，哪一项创造不蕴含着教师的勤劳！每当看到时代 在 地前进，我心中就 ：老师，您好！ 2.用真理和 把人才 ，让 和朝霞在心灵 。啊，教师的事业多么 ！ 探究作业 　一、我理解 我快乐 　　笔尖飞舞， 　那是春蚕悄悄地编织_________________； 　笑语盈盈， 　那是甘露________________茁壮的新苗。 “理想的丝线”是指_____________________； “甘露”是指_____________________； “茁壮的新苗”是指_________________________。 二、妙笔生花 课文好美，我们也仿照课文写一首抒情小诗来赞美老师吧。 课后拓展作业 一、我是小记者 1.访问老师，请老师说说“老师的一天”是什么样的。 2.采访爸爸妈妈、大同学，说说他们对老师的认识。 二、快乐同行 在教师节这一天，把教自己班的老师请到班中共同欢度教师节吧。 四年级上册第一单元第二课《但愿人长久》作业设计 昌乐育才双语学校 李秀珍 预习作业 一、一锤定音（给带点字选择正确的读音） 埋（mán mái）怨　　品尝（shǎng cháng） 玩耍（shuǎ yào）　 朝廷（tíng yán）(　　　 ) 　 (　　　 )　　(　　　　 )(　　　　 )(　　　 )　 (　　　　 )(　　　　　　　 ) 　(　　　　　　　　　)廷（　　）　　耍（　　）　　尝（　　）挺（　　）　　要（　　）　　赏（　　）洒（　　）　　慰（　　）　　隐（　　）酒（　　）　　蔚（　　）　　稳（　　）在括号里填上合适的词语品尝（　　）　　　观赏（　　）（　　）地品尝（　　）地望着（　　）的月亮　　（　　）的感情　　 四年级上册第一单元第三课《古诗两首》作业设计 昌乐育才双语学校 李秀珍 预习作业 游拼音乐园（给加点的字注音） ( ) （ ） ( ) ( ) ( ) ( ) 遥望　　青螺　　峨眉　　平羌　　 清溪　 　渝州 二、火眼金睛（辨字组词） 镜（　　）　峡（　　）　眉（　　）　螺（　　）　 境（　　）　夹（　　）　媚（　　）　累（　　）　 三、解难答疑 通过对课文的预习，你还有哪些不明白的问题，写在下面吧。 探究作业 一、课文精彩回放 1.《望洞庭》是（ ）朝诗人（ ）的作品。诗中（“ ”）是写远望洞庭。这两句是（ ）句，把（ ）比作（ ），把（ ）比作（ ）。 2.诗句“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨”中“和”是（ ）的意思，“未”是（ ）的意思，可以用（ ）来形容。 3.《峨眉山月歌》是（ ）代诗人（ ）的作品。诗人在（ ）的（ ）乘船远行，从（ ）出发，驶向（ ），最后到达（ ）。读了古诗，我眼前出现了（ ）、（ ）、（ ）等景物。 4.“夜发清溪向三峡，思君不见下渝州”中“发”是（ ）的意思，“下”是（ ）的意思。途中见到月亮，勾起诗人思念（ ）、（ ）的感情。 二、你能默写《峨眉山月歌》吗？