助学贷款对借款学生微观影响的调查的报告.docx

助学贷款对借款学生微观影响的调查报告目录(一)助学贷款对不同地区学生的影响2(二)助学贷款对学生基本素质的塑造4(三) 助学贷款对借款学生拓展社会网络关系的影响61.办理助学贷款有助于学生提高自身沟通能力62.办理助学贷款有助于学生认识更多同学73.通过助学贷款认识了一些外界人士如银行工作人员有助于自身职业发展74.申请助学贷款可以认识处理资助工作的老师7(四)助学贷款对学生财务金融能力的培养8一、感受到了经济压力。8二、合理安排支出消费、促使自己打工去补贴生活。8三、关注未来还款计划。9四、关注投资。9五、培养了自己的信用意识。9(五）助学贷款对借款学生学习的影响101.国家助学贷款激发了贫困大学生的学习动力101.促使自己去竞争奖学金103.不能有效减少乃至清除旷课114.不能有效促进贫困生参加课外补习机构的学习115.考虑继续深造12（六）助学贷款对借款学生求职的影响12影响自己选择的行业13会去注意考一些就业需要的资格证13注重实习和社会实践经历14参加一些志愿者活动14多听取老师和已毕业的校友的意见14（七）助学贷款对借款学生政府、大学和银行信任感的提升15(八)助学的贷款对学生总体的影响16附录201.助学贷款对借款学生影响的调研问卷结果202.外地助学贷款者信息593.小组成员的任务分配61正文助学贷款是有政府主导、财政贴息、财政和高校共同给予银行一定风险补偿金，银行、教育行政部门与高校共同操作的专门帮助高校贫困家庭学生的银行贷款。助学贷款的意义在于确保每一个考入大学的学生不会因为经济困难而辍学，让学生可以不为学费和生活费而烦恼；助学贷款除了可以让借款学生不为金钱发愁，还对借款学生有没有别的影响呢?我们主要调查助学贷款对借款学生的微观影响，我们于2016年12月1号在问卷星上发布调查问卷。我们调查的对象主要针对于全国范围内的在校大学生（不包含本校生），首先将调查的问题制作成问卷的形式，再发放给调查对象，这种方法与纸质版的问卷比起来优势在于它的调查范围不再被局限以及最后便于总结，最重要的是被调查者可以随时随地并且很方便的填写。提高了调查的整体效率。我组成员来自不同的省市，因此发布的问卷也有了客观性。可以清楚地发现助学贷款对不同地区学生的影响有何不同，接下来将对具体影响以及问题进行更详细的分析总结。(一)助学贷款对不同地区学生的影响助学贷款是指银行对正在高等学校接受教育的学生或其直系亲属、法定监护人发放的国家助学贷款和一般助学贷款。我们这里所讲的助学贷款仅针对在校大学生的国家助学贷款。借款学生不需要办理贷款担保或抵押，但需要承诺按期还款，并承担相关法律责任。借款学生可以通过户籍所在地的相关部门向国家开发银行申请办理生源地助学贷款，也可以通过学校向国家开发银行申请贷款。此外，不论通过哪一种贷款方式，都是银行直接将款项交付该生所在校，并不需要学生本人操作。比如，我所办理的生源地贷款就是国家开发银行和学校之间的贷款收付。向国家开发银行申请国家助学贷款的条件之一是因家庭经济困难，在校期间所能获得的收入不足以支付完成学业所需基本费用（包括学费、住宿费、基本生活费）。我们所做的问卷显示，填写问卷的25名大学生中，生源地是农村的有21名学生，占84%，生源地是城镇的有4名学生，占16%。上述问卷结果是与助学贷款申请条件一致的，即国家助学贷款是专门帮助高校贫困家庭学生的银行贷款。从国家统计局网站可以查到，今年上半年城镇居民人均可支配收入16957 元，农村居民人均可支配收入6050元。虽然农村居民人均收入有所增长，但是城乡差距还是在不断扩大。在这种发展不平衡的状况下，生源地是农村的学生更可能倾向于选择国家助学贷款。以填写问卷的一个同学为例，这名同学的生源地是农村，他的学费和住宿费的总额是7976元。以他的家庭的经济水平来看，很明显短时间内是筹不足这笔费用的。在这种情况下，申请助学贷款就成为一个不错的选择。此外，就算是生源地是城镇的一些学生也需要助学贷款，因为，在城镇，社会分层比农村更明显，穷人越穷，富人越富，而这种情况在北上广这种一线城市也更加明显。从经济利益角度看，通过申请助学贷款交足学费似乎也是一个明智的选择（至少在我看来）。每期助学贷款可申请的最高额度为6000元（本科生为8000元），那么，如果大学四年申请四期助学贷款的化，大学毕业后一共需要还贷24000元（本科生为32000元）。这些钱对于一个贫穷的农村家庭或者城镇家庭来说可能很多，但对于一个接受过高等教育的大学毕业生来说，简直不值一提。更特别的是，助学贷款是免息贷款，而且最高还贷年限仅次于房贷，为10年。这一点和更多人选择等额本息的房贷还款方式的出发点可能是一致的。再者，在我看来，来自农村的学生可能要比来自城镇的学生更加成熟，因为贫穷的家庭环境使他们过早的承担起了家庭的