试论远程网络教育教师的主导作用与学生的主体地位的关系.ppt

试论远程网络教育教师的主导作用与学生的主体地位的关系 仁寿县农广校　　赖永康　游丽 一、“主导—主体相结合”体现了现代教育的基本思想 １、“主导—主体相结合”的原则，客观地反映了人们对教学规律的认识。 ２、“主导—主体相结合”是教与学的基本矛盾的必然联系的反映。 ３、“主导—主体相结合”反映了唯物辩证法认识论的基本观点。 二、远程网络教育中教师主导作用的具体体现 （一）网络直播课堂中主讲教师的主导作用 1、教学目标的设计。 2、学习情景的创设。 3、准确地提供信息资源。 4、建立有效的合作式学习组织。 5、CAI课件的制作。 6、现代教育艺术的运用。 7、言语艺术的运用。 （二）终端教学站点面授辅导教师的主导作用 1、组织教学。 2、答疑解难。 3、实验实习。 4、考查考试。 5、教学测量与评价。 6、科学的教学管理。 三、努力营造有利于学生自主学习的网络教育环境 1、设计科学的学生自主学习的策略。 2、充分调动学生学习的自觉性、积极性、引导学生能动地学习，主动地掌握基本知识和发展基本技能。 3、为学生自主学习提供必要的软硬件设施。 4、及时解决学生学习中遇到的各种问题。 5、努力发展学生的个性。 6、把培养学生的创造性放在极其重要的位置。 7、为学生提供必要的活动空间。 谢谢! * * * *