土地资源管理实验室建设可行性的报告.doc

土地资源管理综合实验室建设规划 基本情况 ● 指导思想 ● 总体目标 ● 建设内容 ● 建设资金预算及主要用途 ● 建设项目实施组织及进度安排 ● 预期效益分析 ● 保障措施 学 校 名 称： 工 学 院 规划建设时间： 土地资源管理综合实验室建设规划 一、基本情况2 个系。学院现有法学和行政管理、土地资源管理3个本科专业。全院共有教职工32人，其中教授2 人、副教授9人、博士9人。35岁以下青年教师 100% 具有硕士学位；有1名省“333培养对象，1社会科学优秀成果奖784人。 （二）实验室情况 法学院现设有实验中心，有四个实验室，分别是电子政务实验室、模拟法庭、刑侦实验室和情景模拟实验室，实验室建筑面积约为400平方米。法学院现有两个校级示范中心，2015年，与兄弟院系联合申报的江苏省示范中心建设项目“xx工学院文科实验综合中心”获批。 （三）实验室建设面临的主要问题 一流的大学，需要有一流的创新实验室。理工科的学生需要实验室，文科学生更是需要实验室，实验室的建设不仅能推进文科学生的素质教育，培养他们的创新能力，更是人文社会科学发展的大趋势。xx工学院的法学院联合艺术学院、文学院联合申报实验室建设项目取得了较大的成就。土地资管理专业是新专业，更是一个交叉学科，到目前为止，土地资源管理专业的实验和实习多在测绘工程学院，随着专业课的开设，实验室越来越不能满足实验教学的要求。 二、指导思想 随着国务院通过了“江苏沿海地区发展规划”，连云港市成为江苏沿海开发及带动陇海兰新沿线广大地区共同发展的龙头。高等教育事业作为地方经济和社会发展重要推动力，面临着新的发展机遇和要求。 近年来，在各级各部门的支持下，我校坚持以人才培养为中心，努力为地方经济社会发展培养“上手快，后劲足”的应用型复合性人才，各项办学条件得到很大改善，设有62个本科专业，专业门类覆盖经济学、法学、文学、理学、工学、农学、管理学和艺术学八大学科，海洋特色鲜明、区域优势明显的多科性大学已经初具雏形。现有在校生20000人（文理比为3:7至4:6），其中人文社科类学生7000余人。 在传统的高等教育观念中，人文社科教学不需要或可要可不要实验实训。但是随着中国高等教育大众化发展，应用型文科专业生成发展，文科学科交叉发展，以及经济社会的发展，越来越需要文科学生具备动手操作能力。2007年教育部《关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》文件明确要求，“列入教学计划的各实践教学环节累计学分（学时），人文社科类专业一般不应少于总学分（学时）的15%。”2012年3月16日，教育部出台了《关于全面提高高等教育质量的若干意见》，明确提出强化实践育人环节，制定加强高校实践育人工作的办法。2015年国务院在大学生创新创业教育相关的指导意见中更是要求各高校结合专业特点和人才培养要求，分类制订实践教学标准，增加实践教学比重，确保各类专业实践教学必要的学分（学时），配齐配强实验室人员，提升实验教学水平，组织编写一批优秀实验教材，加强实验室、实习实训基地、实践教学共享平台建设，重点建设一批国家级实验教学示范中心、国家大学生校外实践教育基地、高职实训基地。加强实践教学管理，提高实验、实习实训、实践和毕业设计（论文）质量。 土地资源管理专业综合实验室将是以实训带动学生能力的培养后劲足”人才培养目标通过设备购置整合环境建设为学生提供能力实践，更好服务江苏沿海经济建设。结合有条件根据高校学生培养和科研发展的趋势 （二）项目建设的意义和可行性分析 1. 意义和必要性 目前国内土地行业的发展已经成为拉动国民经济发展的一个重要因素。随着近几年来房地产业的发展，建设用地占用耕地与耕地保护政策相冲突，人地矛盾逐渐加大。而对于学习土地管理专业121人，目前还没有一个成形