企业年度培训计划与制定培训制度规划.ppt

大　　纲 企业竞争力与人才培训 1-1突破训练的迷思与盲点 1-2从经营者立场看人才培训之要求 1-3经营目标与训练目标如何结合 1-4训练需求定位的五种方法 2.年度培训计划之制定 2-1年度训练计划常犯的错误 2-2撰写训练计划的成功关键 2-3作好年度培训计划的10个步骤 2-4实务案例研讨 大　　纲 3.训练资源运用与开发 3-1如何争取高阶主管支持 3-2如何争取训练预算 3-3如何运用内部训练资源 3-4如何运用外部资源及外包训练 4.训练绩效评估与创造 4-1评估训练绩效的五层次 4-2实务上评估训练效果常用的方法 4-3如何排除影响训练效果之障碍 4-4举办高效能训练之途径 大　　纲 培训管理制度规划与设计 5-1如何制定培训蓝图 5-2如何进行课程设计 5-3如何规划培训管理制度 5-4培训实务问题研讨 企业竞争力与人才培训 突破训练的迷思与盲点 经营者(CEO)所要求的教育训练 经营目标与训练目标如何结合 训练需求定位的五种方法 训练的迷思与盲点 Q1.训练要花钱? Q2.没有时间作训练? Q3.训练为竞争力对手培养人才? Q4.老板不重视训练? Q5.举办训练不需要什么专业? Q6.训练工作者没有创造价值? Q7.有训练就会有绩效? 如何突破训练的迷思与盲点? 如何突破训练的迷思与盲点? 经营者所要求的教育训练 从经营者立场看人才培训之要求 企业内教育训练之目的 公司三大开发系统 培训是要提炼出人才 从经营者立场看人才培训之要求(1) 企业内教育训练之目的 从经营者立场看人才培训要求(2) 公司三大开发系统 为什么需要培训？ 培训是要提炼出人财 经营目标与训练目标如何结合 从方针管理(TQM)展开 从平衡计分卡展开 从核心职能角度思考 从创建训练体系展开 从方针管理(TQM)展开 从平衡计分卡展开 从核心职能角度思考 从创建教育训练体系展开 教育训练体系 训练蓝图 教育训练体系示范（1） 教育训练体系示范（2） 基层主管训练蓝图 采购主管训练蓝图～Manager 训练需求定位的五种方法 培训需求调查(1)~经营目标与方针 培训需求调查(2)~专长能力之要求 专长能力蓝图(Competence Roadmap) 培训需求调查(3)~管理问题之解决 培训需求调查表～从绩效不佳分析能力需求 培训需求调查(4)~个人生涯之发展 培训需求调查(5)~未来机会之掌握 培训需求调查表~从未来机会分析 企业如何规划新年度教育训练实务课前调查 说明： 1.本调查的目的有三，其一是想了解各学员参加本次训练的动机，其二是想知道各学员的需求在哪里，其三是本调查是评估训练的工具之一。 2.本调查系采记名调查，除您的主管与少数与本课程有关人员可以看到您的数据外，对外不公开。 3.本调查除需您亲自填写外，我们亦希望您填的数据能经过您的主管确认。 4.本调查因需做汇总，故请收到本调查后能立即作答，且能尽速与主管晤谈确认，并立即回复。（我们希望最迟在上课的前一天中午前能收到） 5.有任何问题或回复资料，请电恰或传真给台湾新世纪教育训练与发展协会陈淑吟小姐，电话： (02)2345-7574，传真(02)2345-7664 企业如何规划新年度教育训练实务课前调查 评量培训需求之实务作法 年度培训计划之制订 年度训培训计划常犯的错误 撰写训练计划或成功关键 作好年度培训计划的10个步骤 实务案例研讨 年度培训计划常犯的错误 训练计划之目的与目标不明确? 事前未正确掌握训练需求? 训练计划的层次结构不清晰? 训练目标与经营目标不能结合? 训练预算编拟未考虑实际状况? 受训练资源限制而删除重要训练? 事前与各单位之沟通不足未争取到主管支持? 对于课程设计及教学方法之专业不足? 撰写训练计划的成功关键 对训练需求之正确掌握 绩效导向的策略思考 具体明确的培训目标 有逻辑思考的训练计划格式 关键1、对训练需求之正确掌握 关键2、绩效导向的策略思考 绩效的三层意义 为绩效而训练 (Training For Performance) 核心职能导向的训练 (Competency-Based Training) 关键3、具体明确的培训目标 运用SMART原则设定目标 从维持、改善、创新思考培训目标 运用SMART原则设定目标 Specific 具体的 Measurable 可衡量的(量化的) Achievable 可行的 Relevant 相关的 Timeliness 有时间表的 关键4、有逻辑思考的训练计划格式 年度培训计划之格式 定出切合需求的培训目标 计划格局与资源分配之相称性 年度培训计划之格式 计划重点摘要(Executive Summary) 前言 计划目的与培训需求 培训目标与分项培