社会心理学课件 5 社会动机.ppt

①同一动机可以产生不同行为 惩罚：棍棒 教育孩子 奖励 ②同一行为可能由不同的动机所引起 不想拖累对方 拒绝求婚 不想被对方拖累 郭任远治学严谨，对任何一个即使是权威学者的论点，他的主张是他的一句名言：“拿出证据来”。在教学中，他主张手脑并用，尤其重视实验。为此，在复旦期间，他还创办了一所复旦中学，并亲自兼任校长，以作为实验基地，组织学生进行严格的科学训练。为了进一步证明他的非“本能”论，郭任远指导学生做了一个著名的“猫鼠同笼，大同世界”的实验。让一只猫和一只老鼠从小居住在一个笼内，由人工饲养各自长大。结果猫鼠友好相处，人们认为的猫抓老鼠的“本能”不见了。他们还拍摄了一张老鼠骑在猫身上的照片，连同实验报告《猫对鼠反应的起源》刊登在美国《比较生理心理学》杂志上，轰动美国，引为奇闻。 * 老子（约公元前600 - 公元前500） 春秋时思想家，道家创始人。 ??? 一说即老聃，姓李名耳，字伯阳，楚国苦县（今河南鹿邑东）厉乡曲仁里人，在东周帝国的首都洛阳担任“守藏室之史”（等同于今天的国家图书馆馆长）。 * 环卫局收取的是“垃圾”代运费，但因公章出错，盖在“四川省行政事业性收费通用定额票据”上的“垃圾”收费专用章变成“拉圾”。4月27日，巴中市巴州区环卫局有关负责人承认公章出错，并声称已收回了盖有错误公章的面值达数千元的专用票据。（4月28日《成都商报》） * 第五章 社会动机 Social　motive 动机（Motive） 一、定义 动机是引起、维持、推动个体行动以达到一定目标的内部动力。是一种内部心理过程，无法观察，也不能直接测量。 （是由目标或对象引导，激发和维持个体活动的一种内在心理过程或内部动力。） 动机是社会化的内驱力。 需要是有机体内部的一种不平衡状态，它表现在有机体对内部环境或外部生活条件的一种稳定的要求，成为有机体活动的源泉。 在需要满足后，不平衡状态暂时得到消除；当出现新的不平衡状态时，新的需要又会产生。 二、动机的性质 1.动机是完整的个人的动机； 2.动机总是指向人类的一些基本目标或需要； 3.人类的基本动机相同，但满足这些动机或需求的方式可以因人而异、因文化而异； 4.人类的动机是复杂多样的，动机与行为之间的关系不是一一对应的； 5.人类存在无意识动机； 6.动机是一个动态的过程，是连续不断的、无休止的； 7.并非所有行为或反应都有动机。 动机分类 （一）生理性动机与心理性动机 生理性动机（自然动机）：以生理需要为基础的动机 饮食、睡眠、性（天生的）。 心理性动机（社会动机）：人类心理性行为产生的内在原因。在社会环境中，通过学习和经验获得的 成就动机、亲和动机、权力动机等。 二、内在动机和外在动机 内在动机：指人们对某些活动感兴趣，从活动中得到满足，活动本身成为人们从事该活动的推动力。 内在动机是由三种内驱力引起的： 1.好奇心 2.好胜心 3.互惠 五种工作特性的工作能够引起人们的内在动机。(Hackman Oldham) 1.技能多样性 2.任务多样性 3.任务重要性 4.自主性 5.回馈性 外部动机 2.外部动机 外在动机是相对于内在动机而言的。当个体参加某种活动的动力不是基于对此活动本身的兴趣，而是因为外在的奖赏或压力时，他就是被外在动机所驱使。 3.内部动机和外部动机的关系。 在人类的行为中，内在动机和外在动机都会起作用，但是，二者之间并不是一个简单相加的关系。 当外在动机凸显出来以后，内在动机可能因此而降低。即当人们认为自己的行为是由很强的外在原因引起时，会低估内在原因对行为的影响。 “过度辩护效应” 1. 麦独孤的本能论 麦独孤的本能论 本能是天生的能力，是天生的行为推动力，是策动和维持人类行为的决定因素。 反射弧的三个环节，感知、情绪体验和行为。 人类体中不变的情绪体验和原始本能是配对的。 Zing-YangKuo 《心理学该放弃本能》（Giving up instincts in psychology ） 1、与母猫隔离 2、与母猫一起 3、与老鼠一起 4、见老鼠电击 本能会因后天生活 条件改变。 2. 劳伦茨的习性论 攻击、食、性、逃跑构成动物的四种本能。 每种动物都有该种物种的特有行