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社会心理学课件 5 社会动机
①同一动机可以产生不同行为 惩罚:棍棒 教育孩子 奖励 ②同一行为可能由不同的动机所引起 不想拖累对方 拒绝求婚 不想被对方拖累 郭任远治学严谨,对任何一个即使是权威学者的论点,他的主张是他的一句名言:“拿出证据来”。在教学中,他主张手脑并用,尤其重视实验。为此,在复旦期间,他还创办了一所复旦中学,并亲自兼任校长,以作为实验基地,组织学生进行严格的科学训练。为了进一步证明他的非“本能”论,郭任远指导学生做了一个著名的“猫鼠同笼,大同世界”的实验。让一只猫和一只老鼠从小居住在一个笼内,由人工饲养各自长大。结果猫鼠友好相处,人们认为的猫抓老鼠的“本能”不见了。他们还拍摄了一张老鼠骑在猫身上的照片,连同实验报告《猫对鼠反应的起源》刊登在美国《比较生理心理学》杂志上,轰动美国,引为奇闻。 * 老子(约公元前600 - 公元前500) 春秋时思想家,道家创始人。 ??? 一说即老聃,姓李名耳,字伯阳,楚国苦县(今河南鹿邑东)厉乡曲仁里人,在东周帝国的首都洛阳担任“守藏室之史”(等同于今天的国家图书馆馆长)。 * 环卫局收取的是“垃圾”代运费,但因公章出错,盖在“四川省行政事业性收费通用定额票据”上的“垃圾”收费专用章变成“拉圾”。4月27日,巴中市巴州区环卫局有关负责人承认公章出错,并声称已收回了盖有错误公章的面值达数千元的专用票据。(4月28日《成都商报》) * 第五章 社会动机 Social motive 动机(Motive) 一、定义 动机是引起、维持、推动个体行动以达到一定目标的内部动力。是一种内部心理过程,无法观察,也不能直接测量。 (是由目标或对象引导,激发和维持个体活动的一种内在心理过程或内部动力。) 动机是社会化的内驱力。 需要是有机体内部的一种不平衡状态,它表现在有机体对内部环境或外部生活条件的一种稳定的要求,成为有机体活动的源泉。 在需要满足后,不平衡状态暂时得到消除;当出现新的不平衡状态时,新的需要又会产生。 二、动机的性质 1.动机是完整的个人的动机; 2.动机总是指向人类的一些基本目标或需要; 3.人类的基本动机相同,但满足这些动机或需求的方式可以因人而异、因文化而异; 4.人类的动机是复杂多样的,动机与行为之间的关系不是一一对应的; 5.人类存在无意识动机; 6.动机是一个动态的过程,是连续不断的、无休止的; 7.并非所有行为或反应都有动机。 动机分类 (一)生理性动机与心理性动机 生理性动机(自然动机):以生理需要为基础的动机 饮食、睡眠、性(天生的)。 心理性动机(社会动机):人类心理性行为产生的内在原因。在社会环境中,通过学习和经验获得的 成就动机、亲和动机、权力动机等。 二、内在动机和外在动机 内在动机:指人们对某些活动感兴趣,从活动中得到满足,活动本身成为人们从事该活动的推动力。 内在动机是由三种内驱力引起的: 1.好奇心 2.好胜心 3.互惠 五种工作特性的工作能够引起人们的内在动机。(Hackman Oldham) 1.技能多样性 2.任务多样性 3.任务重要性 4.自主性 5.回馈性 外部动机 2.外部动机 外在动机是相对于内在动机而言的。当个体参加某种活动的动力不是基于对此活动本身的兴趣,而是因为外在的奖赏或压力时,他就是被外在动机所驱使。 3.内部动机和外部动机的关系。 在人类的行为中,内在动机和外在动机都会起作用,但是,二者之间并不是一个简单相加的关系。 当外在动机凸显出来以后,内在动机可能因此而降低。即当人们认为自己的行为是由很强的外在原因引起时,会低估内在原因对行为的影响。 “过度辩护效应” 1. 麦独孤的本能论 麦独孤的本能论 本能是天生的能力,是天生的行为推动力,是策动和维持人类行为的决定因素。 反射弧的三个环节,感知、情绪体验和行为。 人类体中不变的情绪体验和原始本能是配对的。 Zing-YangKuo 《心理学该放弃本能》(Giving up instincts in psychology ) 1、与母猫隔离 2、与母猫一起 3、与老鼠一起 4、见老鼠电击 本能会因后天生活 条件改变。 2. 劳伦茨的习性论 攻击、食、性、逃跑构成动物的四种本能。 每种动物都有该种物种的特有行
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