从《雪花》曲式的不同认识解读合唱指挥的案头准备与排练要求.pdf

维普资讯 丐_QlEXPLORATI鱼 I usIc 从 《雪花》曲式的不同认识解读 合唱指挥的案头准备与排练要求 口阎宝林 (杭州师范学院 浙江杭州 310012) 摘 要 ： 作为表演艺术 。指挥在 台上的一招一式与台下的案头准备、排练投入息息相关，对 作品的结构认识稍有疏忽就会产生截然不 同的表现形式。通过对 《雪花》曲式结构 的4种不同认识 以及相应．产生的设计处理 。解读指挥案头准备的重要。分析每一种 结构认识的成立与不成立的诸 多因素最终认可复三结构的过程 ．说明提 出排练要 求的主要依据以及曲式学与指挥学的连带关系。 关键词 ： 曲式结构；合唱指挥；不 同认识 ；案头设计 ；排练要求 中图分类号：J60 文献标识码：A 文章编号：1004-2172(2005)02-0078-07 合唱作品曲式结构的分析如 代传人我国，国内至今流行的多是 同的认识分歧而大大影响了 《雪 同中、小学语文教师讲解文章段落 混声和同声 (童声 、女声、男声皆可 花》处理 、表达 的准确和演绎的质 大意一样，是每一位指挥责无旁贷 通用)两个版本，其朗朗上 口的旋 量。分析不同作品的曲式特别是有 的份内工作。对作品的分析能力直 律和美妙的和声色彩具备了极易 些结构模棱两可 的作品若不进行 接影响作品把握的准确与否。其间 传唱的条件 ，至今倍受青睐，更加 严谨的仔细推敲，忽视排练前的案 蕴涵着指挥台上与台下的辩证 因 增扩了此作品演绎的范围和频率。 头准备工作 ，很有可能传授一些错 果关系。由爱丽丝 ·埃尔加词、爱德 优秀作品选择演唱频率之高本身 误的概念。一个指挥如果对作品曲 华 ·埃尔加曲、波德尔编合唱、盛皆 无可非议。值得关注的是不少团队 式结构的认识仅凭主观想象随意 英译配的合唱 《雪花)20世纪8O年 指挥在 曲式分析上存在着截然不 处理作品，甚至无故扭曲作品的初 维普资讯 衷那就不仅仅是盲 目的问题，更是 比以及与a素材构成的 “雪花覆盖 的乐部。 指挥的失职 。限于笔者水平和能 天下”和 “心地温暖似雪”的弱处理 (2)在两个插部中，第二插部 力，将 《雪花》曲式的4种不同认识 的对比，使音乐高潮迭起 ，富有层 更加强调与主部的对比，并在陈述 作一下粗略的比较以显端倪。 次。 结构上有所扩大化⑥。(按照简谱版 3．不成立的原因： 小节数不包括前奏、间奏)。 一 ， 《雪花》曲式的4种不 (1)两个对比主题既不是通过 (3)结尾部具有总结概括作用⑦o 同认识 展开部对主题进行对置发展 (没有 2．指挥相应的处理设计：作品 在笔者有限的交流接触中，先 a的主题素材)，又没有在再现部中 由5部分组成 ，而主部的3次出现是 后发现对合唱 《雪花》的曲式结构 的同一调性基础上得到统一 促成作品有机统一的主要连线 ．因 有如下4种认识 ：