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在线学习社群中的互动型态及影响互动因素.pdf

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第十届全球华人计算机教育应用会议 GCCCE2006 论文集 在线学习社群中的互动型态及影响互动因素 Interaction in Online Learning Community and Its Influencing Factors 胡宝玉 杨锦潭 台湾师范大学社会教育所 台北 106 电子邮箱 luluhu@ms43.hinet.net 摘要 本研究旨在探索在线学习社群中互动类型及影响在线互动的因素 以 内容分析异步在线论坛和同步视讯会议中口语和文字互动的型态 再以访谈了 解影响互动的因素 研究结果发现社会互动是认知和教学的基础 在线互动有 探究 交换及引导的功能 而影响因素有个人 讯息 媒介 脉络及人际因素 等 关键词 在线学习社群 在线互动 计算机媒介互动 视讯会议 在线论坛 Abstract: The purpose of this study was to explore how group interacted in online learning community and factors influencing interactions. Data collected from the transcripts of synchronous computer conferencing, asychronous forum, and interview were content analyzed. Results revealed that social interaction is the foundation of cognitive and teaching interactions. Online interactions were influenced by individual, message, media, ,contextual and interpersonal factors. Keywords: online learning community, online interaction, computer-mdeiated communication, computer conferencing, online forum 1 前言 回顾上个世纪的变迁 Internet 的出现引发了一连串的新兴社会现象和人际 关系的改变 计算机媒介沟通(computer-mediated communication, CMC)也已成 生活沟通中不可或缺的一部分 它兼具沟通和传播媒介的功能 创造互动情境 和沟通的虚拟空间 这种虚实的沟通管道和互动空间并行交错出网络化的生活 改变了个体互动 学习 工作和生活的方式 个体的人际关系也随着通讯管道 而延展 这种网络化的和连结式的学习 已成为现代人在终生学习轨迹中的定 位 长久以来 关于科技是否仅能用来传递教材或是真能增加教学效率的问题受 到注意 然而在 e-Learning 中,科技始终是工具 唯有学习才是主体 也就是说 在 e 化的环境中 教学成功的关键不在科技 而在有效的教学策略 在网络合 作学习的环境下 知识散布在团体成员的关系网络间 受到社会建构论的影响 教学的概念由知识的传授到促进知识的建构 学习的概念也由特定学习的成果 转向强调社会互动的过程 其中 在线学习社群 成为新兴的教学策略 这种 伴随同侪互动所产生的 关系中的学习(learning-in-relation) 和 合作建构知识 强调学习者的自主性和弹性化的学习 也渐成为成人学习的趋势 包括学习者 间的关系 沟通的媒介和内容 及社群感等相关议题 都会影响认知与集体智 C-计算机支持协作学习的理论与实践 16 第十届全球华人计算机教育应用会议 GCCCE2006 论文集 识(collective intellect)的发展 在体认到学习有其社会面向后 在线学习的研究 焦点已由早期的提供平台和教材内容 转向学习社群的建立与维持 然而 利 用计算机媒介沟通(computer-med

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