在线知识社区——网上校园文化氛围营造的研究与实践.pdf

第十届全球华人计算机教育应用会议 GCCCE2006 论文集 在线知识社区 — — 网上校园文化氛围营造的研究与实践 Online Knowledge Communities — The Study and Practice for Building Online Campus Culture 魏非 华东师范大学网络教育学院 上海 200062 电子邮箱 fwei@ 摘要 本文首先就校园文化和网上校园文化作了简单的论述 然后重点分析了利 用在线知识社区的形式营造网上校园文化氛围的模式和策略 接着通过具体的案例 分析证明了在线知识社区在营造网上校园文化氛围 发挥文化环境的 归属感和同 化力 方面的可行性 并在教师远程教育的实践中做了进一步的探索和实践 关键词 网上校园文化 在线知识社区 教师远程教育 Abstract: The paper discuss campus culture and online campus culture simply at first, then analysis the pattern and strategies for building online campus culture using online knowledge communities, basing analysis some actual cases , the paper explain the usability of building online campus culture and exert culture circumstance’s “sense of belonging” and “assimilatory power” using online knowledge communities. In the practice of distance education for teachers, the author do the further study and practice. Keywords: Online campus culture online knowledge communities distance 很多学习者表示 在传统的大学校园中 他们能感受到深厚的文化底蕴 严格 的行为规范 鲜明的思想观和价值取向 这样的氛围能帮助逐渐能形成了知识文化 沉淀和行为习惯修行 但是在远程环境中 远程学习者常常感到学习的孤独和无助 缺乏有力的文化感召 难以从精神上鼓舞和约束自己的行为 也很难有效地促进自 身知识素养的积累和实践技能的提高 究其原因是大家在强调和重视远程学习的方 便与快捷时 忽视了这所 无围墙的学校 在 校园文化 方面的建设工作 什么是校园文化呢 一般意义上所说的校园文化主要包含校园风气 校园环境 校园内的各类社团活动与师生日常生活等 其核心是校园内师生的价值取向 行为 规范与精神风貌 校园文化氛围也是一种开放性的潜移默化的环境教育 它靠着内 在的归属感和同化力来实现对学生的教育功能 通过文化的包围和熏陶 师生们在 无意识或半意识中接受暗示和引导 从而逐步形成文化认可的思想观 价值观 态 度 信仰 行为方式等 1 从潜移默化的隐性教育这一角度出发来看 网络本身的虚拟性正契合这种 无意 识教育 隐性教育 的特点 但是 在远程学习中 如何充分发挥网络的优势 构建网络学习环境 营造良好的网上校园文化氛围 充分发挥文化环境的 归属感 和同化力 实现潜移默化的环境教育功能 亟待我们去探索 在这里我们主要探 索利用在线知识社区构建网络校园文化氛围的模式和策略 1 在线知识社区及构建模式探讨 在线知识社区 Online Knowledge Communities 简称OKCs 有很长的历史了 1 教育组织行为学 罗伯特 G 欧文斯 著 窦卫霖等译 华东示范大学出版社 2001 年版 F-现代远程教育理论与实践