和老师一起共创寓教于乐的氛围——参与大学生研究计划网络机械制图CAI教程的心得.pdf

第十届全球华人计算机教育应用会议 GCCCE2006 论文集 和老师一起共创“ 寓教于乐” 的氛围 参与大学生研究计划 网络机械制图CAI 教程 的心得 Creating Big-time Atmosphere in Teaching and Learning Collaborated with Teachers 王晓东 刘雳宇 沈连婠 中国科学技术大学 合肥 230026 电子邮箱 lgshen@ustc.edu.cn 摘要 本文介绍了作者以学生的身份 通过两期大学生研究计划的实践活动 不仅 参与了基于web 的机械制图CAI 教程的课件制作 而且还在与导师一起参与课件的设 计 修改和完善的过程中 不仅成为一个熟练的多媒体课件的开发者 而且成为一个 热心的教学科研成员 所从中获得的心得和体会 教学实践证明 有学生直接参与教 改具有能以受教育者的角度去考虑CAI 课件的设计思想和表现方式的显著优越性 起 到在教与学之间沟通 实现教学相长的媒体作用 不失为制作高水平CAI 教程和实现 高质量教学的一种好形式 关键词 大学生研究计划;教育改革;机械制图;基于web;多媒体教程 Abstract The paper introduces some experience of two undergraduate students who were concerned with the educational reform and thirsted for flinging himself into it and have participated in two phases of undergraduate research program (URP) in USTC. Their knowledge and skill derived from developing web based multimedia courseware, which is for reforming Mechanical Drawing course, are also presented here. The collaboration between teachers and students makes the education reform easier, deeper and more vivid. Keyword: undergraduate research plan educational reform Mechanical Drawing web based, multimedia courseware 1 前言 我们是中国科技大学 99 级的学生 2000 年所听的机械制图课程采用的是旧有的 教学模式 即老师在讲台上进行板书教学 为了帮助我们学生建立清晰的空间几何概 念 掌握二维图形与三维立体之间相互转换的规律 每次教学时 教师必须利用黑板 和投影胶片来呈现各种图样 并不得不利用大量的木质模型来讲解 不仅影响了教师 授课的效率 在讲授过程中 尽管老师教得很努力 但我们仍感到课程非常枯燥 教 学氛围沉闷 提不起学习的兴趣 并且学生坐在后排时经常看不清楚 再加上机械制 图课程本身就具有内容涵盖面广 知识结构较为复杂的特点 在我们遇到大量疑惑时 很难与教师时时沟通 经常是似是而非 我们感到机械制图教学手段的改革尤为紧迫 当时 沈老师已经在她主讲的班中试用了她主持的教改成果 机械制图 CAI 课件 尽管课件还不完善 软硬件条件也不配套 但是给同学们耳目一新的感觉 发现原本 很艰深枯燥的课程 可以随着教学手段的改进而生动活泼起来 这使我们看到了机械 制图教改的希望 课程结束后 我们有九名同学主动 自愿参与机械制图CAI 研制课 题 希望早日成功完善 CAI 的全课程教程 在之后的几年中 一直和老师一起并肩奋 战 直到我们毕业 离开母校 从开始接触 逐步了解到熟练应用 在多媒体课件制 作这个复杂而又有序的过程中 我们逐渐成为了一个热心的成员 一个熟练的开发者 真是其乐融融 H- 网络学习和系统设计中的社会与文化问题 178