本校大学生课外阅读取向的调查与分析.doc

本校大学生课外阅读取向的调查与分析 一．概况 1.调查的背景及目标：书籍是人类进步的阶梯，读书可以涵养其性格，崇高其情操，健康其情绪，成熟其性格，造就直面人生的心态，形成成熟的性格。在实行素质教导的今天，课外浏览更是进步学生素质的重要道路之一。众所周知，一个学生综合素质的进步，仅局限于课本知识的学习是远远不够的。因此，要想进步学生的素养、拓展知识面，就应当懂得其在课外浏览方面的基础情况，摸索如何领导学生进行课外浏览的方法，从而提出合理化建议，有针对性的给予领导和赞助，使学生对课外浏览产生兴趣，养成课外浏览的习惯，从中获取知识，受到熏陶。 .你的性别: A 女 B A.非常喜欢???? B.喜欢???? C.一般???? D不喜欢???? E.非常不喜欢请问你对目前自己的课外阅读质与量满意吗 你经常阅读的课外书类型是 A文学名著 B专业辅导类 C娱乐消遣类 D生活类 E体育军事类 F其它____ .你根据什么来选择书籍 A看书籍简介 B同学介绍 C书店工作人员介绍 D老师推荐 E其它____ .你阅读课外书的目的 A休息娱乐 B丰富知识开阔视野 C学习知识 应付考试 D其它____ .你一般一本书阅读几遍 A都看两遍以上 B喜欢的多看几遍,不喜欢的不看或粗略地看 D基本只看一遍 .你的课外书来源 A到书店购买 B向同学借阅 C到图书馆借阅 D其它____ 请问导致您课外阅读量较少的直接原因?想看，没时间不想看同时也没时间有时间但不想看调查发现，大学生阅读最多的依次是：文学类、专业辅导类 、娱乐消遣类、生活类、体育军事类。喜欢读专业辅导类的占3%，文学类占%，娱乐消遣类占%，生活类占12%，体育军事类占%，大学生如何选择课外书的呢？他们？这也是我们调查中重点涉及的问题。结果表明，，占到受调查者总数的%。相比之下，其他如“”、“受人推荐”、“包装精美”等所起的影响作用则要低得多。这也有助于我们从一个侧面去一定程度上了解当代大学生所在。调查发现，《读者》、《》、《报》等是大学生最喜欢的读物。值得一提的是，此处由于性别之分而引起的差异则比较突出。特别是许多女大学生对社会政治、经济、历史、法律、科技等方面的读物兴趣更少，而对活泼、轻松、娱乐性的文学类、生活类、言情类读物甚感兴趣，在科技、军事、体育、历史方面，男生的兴趣显著高于女生。 大学生课外时间安排 调查发现，%的同学课外时间选择聚会聊天，%的同学选择上网，2%的同学选择参加体育活动，只有%的同学选择阅读，1%的同学选择其它。另外1%的同学获得信息是通过网上浏览，%的同学是通过阅读书报刊杂志获取的，1%的通过广播电视获取的，1%是通过他人口述知道的。 三.调查结果分析 （一）通过调查，我们发现很多积极的因素 1我校大学生的阅读兴趣具有广泛性和多样性 　　本次调查表明在课外阅读兴趣等方面，当代大学生的阅读兴趣表现出了个性化和多样化，所涉及的范围极其广泛，种类也繁多，虽然在调查中，我们知道的是大学生对文学类读物比较偏爱，但这并不能掩盖阅读的多样化倾向，大学生注重从多方面去发展提高自己，需要从不同的方向入手，才能全面提高自己的修养。 　 2、当代大学生的兴趣具有娱乐性和消遣性 　　个体兴趣自身具有娱乐性和消遣性的特征，对满足大学生课外业余活动和闲暇生活具有非常重要的意义，也是大学生个性和谐发展和自身社会化不可或缺的途径。例如大学生对文学类课外读物的兴趣，满足了他们认识社会、认识人生、认识生活，并借以抒发和寄托自己的生活理想和表达自己对生活憧憬的美好意愿和情感。 3、当代大学生的兴趣具有社会性和实用性 兴趣的产生和发展是以需要为基础的，大学生兴趣的选择也是其个人需要和社会需要的反映。从调查得知，专业辅导类是大学生最经常阅读的对象，大学生的课外阅读兴趣中对专业读物的关注，符合当前社会的发展现实，这也是社会对人才需求的重要体现。也反映了大学生对自身发展和社会需要关系认识的现实和实用的态度。 （二）、通过调查，我们也发现了很多不足之处。 ???? 1、阅读的时间少，%左右的同学每天阅读时间不到一小时，这是远远不够的，毕竟我们在书本上学到的东西是非常有限的，要充实自我，提高自身素质就要多读一些课外书刊杂志。只有多阅读才能了解必威体育精装版的社会动态才能提高自我。 ???? 2、阅读目的不明确。被调查者中， 3、经典名著被冷落。，75%的同学都表示不喜欢看古典名著，被调查者中没有一个人全部看完四大名著的。3、上网问题越来越突出。随着计算机的普及和网费的下调，越来越多的同学选择课外时间去上网而疏于阅读。而上网又不是为了学习而是聊天、玩游戏的最多。 启示与思考 ?对大学生课外阅读进行引导，以灵活多样的形式引导学生正确地